Итоговое собеседование по русскому языку в 9 классе¶

Итоговое собеседование по русскому языку — форма государственной итоговой аттестации (ГИА) по русскому языку для обучающихся 9 классов в Российской Федерации. Проводится в устной форме и служит допуском к основному государственному экзамену (ОГЭ). Успешная сдача собеседования является обязательным условием для допуска к остальным экзаменам, однако результат не влияет на итоговую оценку по предмету.

¶История и нормативная база

Итоговое собеседование было введено в штатный режим в 2019 году. Ему предшествовала апробация, проходившая в ряде регионов России с 2017 года. Инициатива введения устного экзамена связана с реализацией Концепции преподавания русского языка и литературы, направленной на развитие коммуникативных навыков учащихся.

Порядок проведения собеседования регламентируется приказами Министерства просвещения РФ и Рособрнадзора. Основные положения закреплены в Порядке проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования.

¶Организация и сроки проведения

Собеседование проводится в образовательных организациях (школах) по месту обучения выпускников. Для участников предусмотрены следующие даты:

• Основной срок — вторая среда февраля;
• Дополнительные сроки — вторая рабочая среда марта и третий понедельник апреля.

Продолжительность собеседования для каждого участника составляет в среднем 15 минут. Для участников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность увеличивается на 30 минут (до 45 минут). Время, отведенное на подготовку, входит в общую продолжительность ответа.

¶Структура экзамена

Работа состоит из четырех заданий, выполняемых последовательно. Участнику предлагается один комплект заданий, включающий текст и три тематических вопроса.

1. Чтение текста вслух. Участнику дается текст объемом около 160–200 слов. Необходимо выразительно прочитать его, соблюдая интонацию и темп. Оценивается интонация (соответствие пунктуационному оформлению) и темп чтения (отсутствие необоснованных пауз).
2. Подробный пересказ текста с включением цитаты. Необходимо пересказать прочитанный текст подробно, сохранив все микротемы. В пересказ требуется органично включить предложенную цитату (высказывание известной личности, упомянутой в тексте). Оценивается сохранение микротем, точность включения цитаты и способы цитирования.
3. Монологическое высказывание. Участник выбирает одну из трех предложенных тем:

• Описание фотографии (по карточке-стимулу);
• Повествование на основе жизненного опыта (по карточке с вопросами);
• Рассуждение по поставленному вопросу (по карточке с тезисом).

Монолог должен содержать не менее 10 фраз. Оценивается выполнение коммуникативной задачи (раскрытие темы), количество фраз и отсутствие фактических ошибок.

1. Диалог с экзаменатором-собеседником. Экзаменатор задает вопросы по выбранной участником теме монолога (обычно 3 вопроса). Оценивается умение давать развернутые ответы, вести беседу, аргументировать свою позицию. Ответы должны быть полными, а не односложными.

¶Критерии оценивания

Собеседование оценивается по системе «зачет»/«незачет». Максимальное количество баллов за всю работу — 20.

• Зачет — от 10 баллов и выше.
• Незачет — 9 баллов и менее.

Баллы начисляются по следующим критериям:

• Соблюдение норм русского литературного языка (грамматические, орфоэпические, речевые нормы) — оценивается на протяжении всей работы;
• Интонация и темп чтения (задание 1);
• Сохранение микротем текста и способ цитирования (задание 2);
• Коммуникативная задача, речевое оформление, объем высказывания (задание 3);
• Умение вести диалог (задание 4).

Особое внимание уделяется грамотности речи: за каждое нарушение норм снижаются баллы. Максимальный балл за грамотность (отдельно от заданий) составляет 8.

¶Подготовка и особенности

Для успешной сдачи собеседования учащимся рекомендуется регулярно практиковаться в чтении вслух, пересказе текстов и построении монологов на разные темы. В школах проводятся тренировочные мероприятия и консультации. Критерии оценивания являются открытыми и публикуются на официальных сайтах ФГБНУ «ФИПИ» (Федеральный институт педагогических измерений).

Собеседование проводится в устной форме, запись ответов ведется на аудионосители для последующей проверки экспертами. Оценивание может проводиться как непосредственно во время ответа, так и после прослушивания аудиозаписи.

¶Источники

• Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования».
• Демонстрационные варианты и методические рекомендации по итоговому собеседованию, опубликованные на официальном сайте ФГБНУ «ФИПИ».