Международный бакалавриат

Международный бакалавриат (International Baccalaureate, IB) — это международная образовательная программа для учащихся в возрасте от 3 до 19 лет, разработанная некоммерческим фондом International Baccalaureate Organization (IBO), штаб-квартира которого находится в Женеве (Швейцария). Программа предлагает единый учебный план и систему оценивания, признаваемые университетами и образовательными учреждениями во многих странах мира. Основная цель IB — формирование у учащихся критического мышления, исследовательских навыков, межкультурной осведомлённости и социальной ответственности.

История

Идея создания единой международной образовательной программы возникла в середине XX века, в первую очередь для детей дипломатов, сотрудников международных организаций и других лиц, часто меняющих страну проживания. В 1962 году в Международной школе Женевы (Швейцария) группа педагогов при поддержке ЮНЕСКО начала разработку учебной программы, которая позволила бы выпускникам получать аттестат, признаваемый университетами разных стран. В 1968 году был основан фонд International Baccalaureate Organization (IBO), который официально запустил программу Дипломной программы IB (Diploma Programme, DP) для учащихся 16–19 лет. Первые экзамены по этой программе состоялись в 1970 году.

В 1994 году IBO представила программу Middle Years Programme (MYP) для учащихся 11–16 лет, а в 1997 году — Primary Years Programme (PYP) для детей 3–11 лет. В 2012 году была запущена Career-related Programme (CP), ориентированная на учащихся 16–19 лет, желающих получить профессиональное образование в сочетании с академическими предметами IB. К началу 2020-х годов программы IB реализуются более чем в 5 500 школах в 160 странах мира.

Структура и программы

IB состоит из четырёх последовательных образовательных программ, каждая из которых имеет свои цели, учебный план и требования к оцениванию.

Primary Years Programme (PYP) — Программа начальных лет

PYP предназначена для детей от 3 до 11 лет. Она ориентирована на целостное развитие ребёнка, включая интеллектуальное, социальное, эмоциональное и физическое. Учебный план строится вокруг шести междисциплинарных тем (например, «Кто мы», «Как устроен мир», «Как мы выражаем себя»), которые изучаются через исследовательскую деятельность. В конце программы учащиеся представляют индивидуальный проект — «Выставку» (Exhibition), демонстрирующий применение полученных знаний и навыков.

Middle Years Programme (MYP) — Программа средних лет

MYP рассчитана на учащихся 11–16 лет. Программа состоит из восьми обязательных групп предметов: язык и литература, иностранный язык, математика, науки, общественные науки, дизайн, искусство и физическое воспитание. Учащиеся изучают все предметы, но могут выбирать уровень сложности. Ключевым элементом MYP является выполнение персонального проекта (Personal Project) в 10-м классе — самостоятельной исследовательской работы по выбранной теме. Оценка знаний проводится по 7-балльной шкале.

Diploma Programme (DP) — Дипломная программа

DP — самая известная и престижная программа IB, предназначенная для учащихся 16–19 лет. Для получения диплома IB необходимо выполнить три обязательных компонента и сдать экзамены по шести предметам из разных групп.

Обязательные компоненты DP:

• Теория познания (Theory of Knowledge, TOK) — курс, посвящённый природе знания, его источникам и ограничениям. Учащиеся пишут эссе и готовят устную презентацию.
• Эссе расширенного объёма (Extended Essay, EE) — самостоятельное исследование объёмом до 4000 слов по выбранной теме, которое развивает навыки академического письма.
• Творчество, действие, служение (Creativity, Activity, Service, CAS) — внеклассная деятельность, включающая творческие занятия, спорт и волонтёрство. Учащиеся должны набрать определённое количество часов по каждому направлению.

Предметные группы DP:

1. Язык и литература (родной язык).
2. Иностранный язык.
3. Индивидуумы и общества (история, экономика, география, философия и др.).
4. Науки (физика, химия, биология, экология и др.).
5. Математика (анализ и подходы, приложения и интерпретации).
6. Искусство (изобразительное искусство, музыка, театр, кино) или дополнительный предмет из групп 2–4.

Каждый предмет оценивается по 7-балльной шкале. Максимальный балл за диплом — 45 (42 балла за шесть предметов + 3 балла за TOK и EE). Для получения диплома необходимо набрать не менее 24 баллов и выполнить требования по CAS.

Career-related Programme (CP) — Программа профессиональной ориентации

CP предназначена для учащихся 16–19 лет, которые хотят получить профессиональное образование в сочетании с академическими предметами IB. Программа включает изучение минимум двух предметов DP, курс «Личностное и профессиональное развитие» (Personal and Professional Skills), практический опыт (Service Learning) и профессиональную подготовку, признаваемую на национальном уровне. Выпускники CP получают диплом IB, который признаётся работодателями и учебными заведениями.

Оценивание и экзамены

Оценивание в IB основано на сочетании внутренних (школьных) и внешних (международных) экзаменов. Внутренние оценки проводятся учителями школы, а затем проверяются внешними экспертами IBO. Внешние экзамены проводятся в конце каждого учебного года (обычно в мае и ноябре) и оцениваются независимыми экзаменаторами. Для DP и CP экзамены являются обязательными и проводятся в письменной форме. Результаты экзаменов публикуются в июле (для майской сессии) и в январе (для ноябрьской сессии).

Признание и распространение

Диплом IB признаётся университетами более чем в 100 странах мира, включая Великобританию, США, Канаду, Австралию, Германию, Францию, Нидерланды и многие другие. Многие ведущие университеты, такие как Оксфорд, Кембридж, Гарвард, Стэнфорд, Массачусетский технологический институт (MIT), предоставляют выпускникам IB льготы при поступлении, включая зачёт кредитов за успешно сданные предметы. В России программы IB реализуются в ряде частных и государственных школ, однако их статус и признание со стороны Министерства просвещения РФ неоднозначны. В 2022 году, после начала вооружённого конфликта на Украине, IBO приостановила аккредитацию школ в России, что привело к прекращению выдачи дипломов IB в стране. Некоторые российские школы перешли на альтернативные международные программы или вернулись к национальным стандартам.

Критика

Программы IB подвергаются критике по нескольким направлениям. Основные претензии:

• Высокая стоимость: обучение по программам IB в частных школах является дорогостоящим, что делает его недоступным для большинства семей. Стоимость обучения в школах IB может достигать десятков тысяч долларов в год.
• Сложность и перегрузка: программа DP считается одной из самых сложных школьных программ в мире, что может приводить к стрессу и переутомлению учащихся. Высокие требования к объёму самостоятельной работы и внеклассной деятельности (CAS) вызывают критику со стороны педагогов и родителей.
• Элитарность: IB часто воспринимается как программа для избранных, ориентированная на детей из обеспеченных семей, что может способствовать социальному расслоению в образовании.
• Культурная унификация: некоторые критики утверждают, что IB навязывает западные ценности и подходы к обучению, игнорируя местные культурные и образовательные традиции.
• Несоответствие национальным стандартам: в ряде стран, включая Россию, программы IB не полностью соответствуют требованиям национальных образовательных стандартов, что создаёт трудности при переходе учащихся из школ IB в государственные школы и вузы.

Интересные факты

• Первая школа, реализующая программу IB в России, была открыта в 1992 году в Москве (школа № 67, ныне — ГБОУ «Школа № 67»).
• Самый высокий балл за диплом IB (45) ежегодно получают менее 1% всех выпускников программы.
• Программа IB не является обязательной для получения среднего образования в какой-либо стране, но широко используется в международных школах и школах с углублённым изучением иностранных языков.
• IBO является некоммерческой организацией, но её деятельность финансируется за счёт платы за аккредитацию школ, экзамены и учебные материалы.

Источники

• International Baccalaureate Organization. (2023). IB Diploma Programme: A Guide for Universities. IBO.
• International Baccalaureate Organization. (2023). IB Middle Years Programme: From Principles into Practice. IBO.
• International Baccalaureate Organization. (2023). IB Primary Years Programme: Making the PYP Happen. IBO.
• Bunnell, T. (2014). The International Baccalaureate: A Case Study of the Growth of a Global Educational Programme. Routledge.
• Hill, I. (2012). The International Baccalaureate: A History. John Catt Educational.
• Министерство просвещения Российской Федерации. (2022). О признании международных образовательных программ в Российской Федерации. Официальные документы.