Профилактика снюса в школах: меры и лекции¶

Снюс — это вид бездымного табачного изделия, представляющий собой увлажнённый измельчённый табак, который помещается между губой и десной для получения никотина. В отличие от жевательного табака, снюс не требует пережёвывания, а его употребление не сопровождается процессом горения. В России и ряде других стран активно обсуждается проблема распространения снюса среди несовершеннолетних, что делает профилактическую работу в школах важным направлением образовательной и воспитательной деятельности.

¶История вопроса и законодательное регулирование

Изначально снюс был распространён преимущественно в Швеции и Норвегии, где его употребление имеет давние культурные традиции. В конце XX — начале XXI века продукт стал набирать популярность в других европейских странах и России, особенно среди молодёжи. Этому способствовала агрессивная маркетинговая политика производителей, представлявших снюс как «более безопасную» альтернативу сигаретам.

В Российской Федерации оборот снюса регулируется законодательством. Продажа табачной продукции, включая снюс, несовершеннолетним запрещена Федеральным законом № 15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака». Однако в 2019–2020 годах в стране возникла эпидемия употребления так называемых «никотиновых пэков» — жевательных смесей, не содержащих табак, но содержащих никотин высокой концентрации. Поскольку формально они не являлись табачными изделиями, их продажа подросткам долгое время оставалась безнаказанной. В ответ на это в декабре 2020 года был принят Федеральный закон № 303-ФЗ, запрещающий оборот бестабачных никотиновых смесей на территории России. Таким образом, законодательная база для профилактической работы была сформирована, однако проблема употребления никотинсодержащей продукции среди школьников сохранилась.

¶Основные направления профилактики

Профилактика употребления снюса в школах представляет собой комплексную систему мер, направленных на формирование у учащихся негативного отношения к никотину и развитие навыков здорового образа жизни. Принято выделять первичную, вторичную и третичную профилактику.

Первичная профилактика ориентирована на всех учащихся и включает информационно-просветительскую работу. Вторичная направлена на выявление подростков, уже пробовавших снюс, и работу с ними. Третичная профилактика предполагает помощь школьникам с сформированной никотиновой зависимостью.

¶Информационно-просветительские лекции

Ключевым элементом профилактической работы являются лекции и беседы, которые проводят классные руководители, школьные психологи, социальные педагоги и приглашённые специалисты — наркологи, сотрудники правоохранительных органов, представители общественных организаций.

Содержание лекций обычно включает:

• разъяснение химического состава снюса и механизма воздействия никотина на организм подростка;
• освещение медицинских последствий употребления: развитие зависимости, поражение слизистой оболочки полости рта, сердечно-сосудистые заболевания, негативное влияние на когнитивные функции;
• разбор юридических аспектов — ответственности за употребление и распространение никотиновой продукции;
• обсуждение психологических причин, подталкивающих подростков к экспериментированию с психоактивными веществами.

Эффективность лекций повышается при использовании интерактивных форматов: дискуссий, ролевых игр, просмотра и обсуждения видеоматериалов, ответов на анонимные вопросы школьников.

¶Внеурочная деятельность и альтернативные формы занятости

Значительная роль в профилактике отводится организации досуга учащихся. Спортивные секции, творческие кружки, волонтёрские проекты позволяют подросткам реализовать потребность в самоутверждении без обращения к психоактивным веществам. В школах практикуются дни здоровья, спортивные праздники, конкурсы плакатов и эссе на тему здорового образа жизни.

¶Работа с родителями

Профилактическая работа не ограничивается взаимодействием с учениками. Важным направлением является просвещение родителей. На родительских собраниях обсуждаются признаки употребления снюса (изменение поведения, запах изо рта, частые перепады настроения), а также даются рекомендации по построению доверительных отношений с ребёнком. Родителям разъясняются нормы законодательства и порядок действий при обнаружении признаков употребления.

¶Методические особенности проведения занятий

Специалисты отмечают, что запретительная риторика и запугивание часто дают обратный эффект у подростков. Более результативной считается стратегия, основанная на развитии критического мышления, обучении навыкам отказа от предложений сверстников и формировании личной мотивации к здоровому образу жизни.

Лекции рекомендуется проводить с учётом возрастных особенностей. Для учеников младших классов достаточно общих представлений о вреде никотина. В средней школе акцент делается на социальных последствиях употребления и влиянии на внешность и физическую форму. В старших классах обсуждаются вопросы зависимости, репутационных рисков и юридической ответственности.

¶Эффективность и оценка результатов

Оценка эффективности профилактических мероприятий проводится путём анонимного анкетирования учащихся до и после цикла занятий, наблюдения за поведением школьников, анализа обращений за консультацией к психологу. Исследования показывают, что систематическая профилактическая работа, проводимая в течение всего периода обучения, даёт более устойчивые результаты, чем разовые акции.

Таким образом, профилактика снюса в школах представляет собой многоуровневую систему, сочетающую образовательные, воспитательные, социальные и правовые меры, направленные на снижение распространённости никотиновой зависимости среди несовершеннолетних.

¶Источники

1. Федеральный закон от 23.02.2013 № 15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака».
2. Федеральный закон от 29.12.2020 № 303-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросу охраны здоровья граждан от последствий потребления никотинсодержащей продукции».
3. Методические рекомендации по профилактике употребления никотинсодержащей продукции среди несовершеннолетних, разработанные Министерством просвещения Российской Федерации.