Школы прапорщиков

Школы прапорщиков — это военно-учебные заведения (военно-профессиональные образовательные организации), осуществлявшие подготовку младших офицеров (прапорщиков) и, в более поздний период, младших специалистов (сержантов и старшин) для Вооружённых сил Российской империи, СССР и Российской Федерации. В зависимости от исторического периода, ведомственной принадлежности и уровня подготовки, школы прапорщиков имели различные названия, сроки обучения и программы.

История

В Российской империи

Первые школы прапорщиков были учреждены в ходе военных реформ Александра II, однако массовое распространение получили в годы Первой мировой войны (1914–1918). В условиях острой нехватки офицерского состава на фронте, ускоренные курсы при военных округах и штабах армий позволяли за 3–4 месяца подготовить из нижних чинов (унтер-офицеров, вольноопределяющихся) и лиц с высшим или средним образованием офицеров для замещения вакантных должностей. Выпускники таких школ получали чин прапорщика, что давало право командовать взводом или ротой. Программа включала тактику, стрелковое дело, топографию, уставы, а также практические занятия по управлению подразделением. К 1917 году в Российской империи действовало более 40 школ прапорщиков, подготовивших десятки тысяч офицеров.

В СССР

В Советской России и СССР институт прапорщиков был упразднён в 1917 году, однако потребность в ускоренной подготовке командиров младшего звена сохранялась. В годы Гражданской войны (1918–1922) и в межвоенный период аналогичные функции выполняли курсы «красных командиров» (военно-учебные заведения РККА). В 1943 году, в ходе Великой Отечественной войны, были созданы школы младших лейтенантов, которые по сути являлись аналогом школ прапорщиков. После войны, в 1940–1980-х годах, подготовка прапорщиков как отдельной категории военнослужащих не производилась — их функции выполняли сержанты и старшины сверхсрочной службы.

В Российской Федерации

Возрождение института прапорщиков в России произошло в 1990-е годы. В 1993 году были учреждены школы прапорщиков (мичманов) при военных округах и на флотах. В 2000-х годах система подготовки прапорщиков была реформирована. В 2009 году, в рамках перехода к «новому облику» Вооружённых сил, институт прапорщиков был упразднён, однако в 2013 году восстановлен. С 2013 года школы прапорщиков (мичманов) вновь функционируют в структуре Министерства обороны РФ, а также в других силовых ведомствах (МВД, Росгвардия, МЧС). В 2017 году была введена новая система: школы прапорщиков перешли на подготовку по программам среднего профессионального образования (СПО) со сроком обучения от 5 до 10 месяцев (в зависимости от специальности).

Классификация

Школы прапорщиков подразделяются по ведомственной принадлежности и профилю подготовки:

• Общевойсковые школы прапорщиков — готовят специалистов для мотострелковых, танковых, артиллерийских и инженерных подразделений.
• Школы прапорщиков ВМФ (школы мичманов) — готовят специалистов для корабельного состава, береговых частей флота, морской авиации.
• Школы прапорщиков ВВС и ПВО — готовят специалистов по эксплуатации авиационной техники, систем ПВО, радиотехнических средств.
• Школы прапорщиков Росгвардии — готовят специалистов для подразделений Росгвардии (вневедомственная охрана, ОМОН, СОБР).
• Школы прапорщиков МВД — готовят специалистов для подразделений полиции (в том числе для службы в органах внутренних дел).
• Школы прапорщиков МЧС — готовят специалистов для подразделений Государственной противопожарной службы.

Устройство и организация обучения

Структура

Школы прапорщиков, как правило, входят в состав военных округов, флотов или отдельных воинских частей. Они могут быть самостоятельными учебными заведениями или структурными подразделениями военных институтов, училищ, учебных центров. Руководство школой осуществляет начальник, назначаемый из числа офицеров. В штате школы — преподаватели (офицеры, имеющие высшее военное или специальное образование), инструкторы по физической подготовке, психологи, медицинский персонал.

Программа обучения

Обучение в школах прапорщиков ведётся по программам среднего профессионального образования (СПО) или по программам профессиональной подготовки (переподготовки) военнослужащих. Срок обучения составляет от 5 до 10 месяцев (в зависимости от специальности). Программа включает:

• Общевоенную подготовку: тактика, огневая подготовка, строевая подготовка, уставы Вооружённых сил РФ, военная топография, радиационная, химическая и биологическая защита (РХБЗ).
• Специальную подготовку: изучение конкретной военно-учётной специальности (ВУС) — например, эксплуатация автомобильной техники, ремонт вооружения, связь, тыловое обеспечение, медицинская подготовка.
• Физическую подготовку: сдача нормативов по бегу, силовым упражнениям, плаванию.
• Психологическую подготовку: занятия по военной психологии, стрессоустойчивости, основам управления коллективом.

По окончании обучения выпускники сдают государственный экзамен (или квалификационный экзамен) и получают диплом о среднем профессиональном образовании (или свидетельство о профессии рабочего, должности служащего) и воинское звание «прапорщик» (или «мичман» — на флоте).

Применение и значение

Прапорщики занимают промежуточное положение между сержантами (старшинами) и офицерами. Они выполняют функции, требующие специальных технических знаний и организаторских навыков, но не предполагающие командования подразделениями в боевой обстановке (в отличие от офицеров). Основные должности, которые занимают выпускники школ прапорщиков:

• Технические специалисты: механики-водители, техники по ремонту вооружения и военной техники, специалисты по эксплуатации радиоэлектронного оборудования, связисты.
• Специалисты тылового обеспечения: начальники складов, заведующие столовыми, специалисты по вещевому и продовольственному снабжению.
• Медицинские работники: фельдшеры, санитарные инструкторы.
• Специалисты по охране и обороне: командиры взводов охраны, начальники караулов.
• Специалисты по работе с личным составом: помощники командиров по работе с личным составом (в некоторых подразделениях).

Школы прапорщиков играют важную роль в обеспечении боеготовности Вооружённых сил, так как позволяют в короткие сроки готовить квалифицированных специалистов для выполнения конкретных задач, не требующих высшего военного образования. В условиях массовой армии и высокой текучести кадров (особенно в 1990–2000-е годы) школы прапорщиков стали одним из основных источников пополнения младшего командного состава.

Критика

Система подготовки прапорщиков неоднократно подвергалась критике. Основные замечания:

• Недостаточная продолжительность обучения: 5–10 месяцев, по мнению ряда экспертов, не позволяют сформировать у выпускников глубокие профессиональные знания и навыки, сопоставимые с офицерскими.
• Снижение требований к поступающим: в 1990–2000-е годы в школы прапорщиков нередко принимались лица, не имеющие среднего профессионального образования, что негативно сказывалось на качестве подготовки.
• Размывание функций: в некоторых воинских частях прапорщики выполняют обязанности, которые традиционно возлагались на сержантов (командиры отделений, заместители командиров взводов), что приводит к дублированию функций и снижению эффективности управления.
• Коррупционные риски: в ряде регионов отмечались случаи злоупотреблений при приёме в школы прапорщиков (взятки, «покупка» мест).

В то же время сторонники института прапорщиков указывают на его гибкость и способность быстро адаптироваться к потребностям войск, особенно в условиях дефицита офицеров-специалистов.

Интересные факты

• В годы Первой мировой войны школы прапорщиков выпускали до 30 000 офицеров в год.
• В 1916 году в Российской империи была создана первая школа прапорщиков для женщин — при 1-м Петроградском женском медицинском институте.
• В 1943–1945 годах школы младших лейтенантов (аналог школ прапорщиков) подготовили более 200 000 командиров для Красной армии.
• В 2013 году, после восстановления института прапорщиков, в России было открыто 12 школ прапорщиков (мичманов) при военных округах и на флотах.
• В 2023 году в Вооружённых силах РФ насчитывалось около 30 000 прапорщиков и мичманов.

Источники

• Военная энциклопедия: в 8 т. — М.: Воениздат, 1994–2004.
• Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» от 28 марта 1998 года № 53-ФЗ.
• Приказ Министра обороны РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения в Вооружённых Силах Российской Федерации» (2013).
• История военного образования в России: сборник статей / под ред. В. А. Золотарёва. — М.: Наука, 2005.
• Официальные данные Министерства обороны РФ (раздел «Военное образование»).