Сочинение-размышление¶
Сочинение-размышление — жанр учебного письменного высказывания, в котором автор рассуждает над поставленной проблемой, приводит аргументы, примеры и делает обоснованный вывод. Относится к разновидности рассуждения и отличается от описания и повествования тем, что основная задача — не изобразить предмет или событие, а раскрыть проблему, показать её сложность и сформулировать собственную позицию. В российской школьной практике сочинение-размышление является обязательным жанром выпускных экзаменов по русскому языку и литературе.
¶Структура и признаки жанра
Классическая структура сочинения-размышления включает три части: вступление, основную часть и заключение. Во вступлении формулируется проблема, во второй части она раскрывается через аргументы, примеры и рассуждение, в заключении подводится итог и высказывается авторская позиция.
Ключевые признаки жанра:
- наличие проблемы, вопроса, который требует осмысления;
- последовательное рассуждение с использованием логических связок («во-первых», «однако», «следовательно», «таким образом»);
- опора на текст (если речь о сочинении по литературе) или на собственный опыт и наблюдения;
- аргументация: примеры, цитаты, факты, рассуждение;
- авторская позиция, сформулированная в выводе.
¶Виды сочинений-размышлений
В школьной практике выделяют несколько типов сочинений-размышлений в зависимости от исходного материала и поставленной задачи.
| Тип | Исходный материал | Пример темы |
|---|---|---|
| По литературному произведению | Текст художественного произведения | «Почему герой поступает именно так?» |
| По цитате | Высказывание писателя, философа | «Что означают слова А. П. Чехова о...?» |
| По пословице, поговорке | Народная мудрость | «В чём смысл поговорки „Делу время, потехе час“?» |
| По жизненному опыту | Личные наблюдения автора | «Что я понял из опыта...» |
| Сравнительный | Два произведения или два героя | «Сравните позиции героев...» |
¶Методика написания
Подготовка к написанию сочинения-размышления обычно включает несколько этапов.
¶Анализ темы
Первый шаг — определить ключевое слово темы и понять, какой вопрос за ним стоит. Темы-размышления часто строятся как вопрос («Почему...?», «В чём смысл...?», «Согласны ли вы...?») или как утверждение, которое нужно обосновать или оспорить.
¶Сбор материала
Для сочинения по литературе материал берётся из текста: цитаты, описания поступков и характеров героев, детали композиции. Для сочинения по жизненному опыту — личные наблюдения, примеры из жизни, наблюдения за людьми. Полезно заранее составить план из 3–4 аргументов и подобрать к каждому конкретный пример.
¶Построение рассуждения
Рассуждение строится по схеме: тезис (мысль, которую нужно доказать) → аргумент (доказательство) → пример (иллюстрация) → вывод (следствие). Логические связки помогают читателю следить за ходом мысли: «действительно», «вместе с тем», «в связи с этим», «таким образом».
¶Редактирование
После написания проверяется логика рассуждения, соответствие вывода тезису, наличие авторской позиции, отсутствие противоречий. Отдельно проверяются орфография и пунктуация, так как сочинение-размышление оценивается и по содержанию, и по языку.
¶Оценивание
На ЕГЭ по русскому языку сочинение-размышление (задание 27) оценивается по критериям, среди которых: соответствие теме, аргументация, соблюдение структуры, владение языком. Максимальный балл за сочинение — 21 балл. На ЕГЭ по литературе сочинение-размышление является обязательным заданием и оценивается по критериям, включающим глубину раскрытия темы, аргументированность, культуру речи.
¶Значение жанра
Сочинение-размышление формирует у учащихся навыки критического мышления, умение аргументировать свою точку зрения и строить логически связное высказывание. В отличие от сочинения-повествования или сочинения-описания, оно требует не столько изобразительных средств, сколько умения рассуждать, сопоставлять факты и делать выводы. Именно поэтому данный жанр считается одним из наиболее сложных в школьной программе и одним из наиболее значимых для интеллектуального развития.
Источники:
- Голуб И. Б. «Русский язык и культура речи»
- Розенталь Д. Э. «Справочник по русскому языку. Практическая стилистика»
- ФИПИ. Открытый банк заданий ЕГЭ по русскому языку и литературе
- Примерные темы и критерии оценивания сочинений-размышлений, Министерство просвещения РФ