УКД — учебно-квалификационные документы¶

Учебно-квалификационные документы (УКД) — комплект нормативных и методических материалов, разрабатываемых в системе профессионального образования для обеспечения процесса обучения по конкретной специальности или профессии. УКД определяют содержание подготовки, требования к уровню подготовки выпускников и служат основой для организации учебной работы.

¶Назначение и состав

УКД формируют единую методическую базу образовательной программы. В комплект typically входят:

• Учебный план — документ, определяющий перечень дисциплин, их объём в зачётных единицах, распределение по курсам и семестрам, виды контроля.
• Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) — документы, детализирующие содержание изучаемых тем, требования к знаниям и умениям, тематический план, перечень учебно-методических материалов.
• Программы учебной и производственной практики — определяют задачи, сроки и содержание практик, формы отчётности.
• Методические указания по изучению дисциплин, выполнению курсовых и выпускных работ, организации самостоятельной работы студентов.
• Календарные учебные графики — уточняют распределение учебного времени по неделям.

¶Нормативная база в России

В российской системе профессионального образования состав и порядок разработки УКД регулируются:

• Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года);
• Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) среднего профессионального и высшего образования;
• Типовыми учебными планами, утверждёнными Министерством просвещения и Министерством науки и высшего образования РФ;
• Положениями и порядками конкретных образовательных организаций.

ФГОС устанавливают требования к результатам освоения программы (компетенции), а УКД конкретизируют, каким образом эти требования обеспечиваются через содержание дисциплин и практик.

¶Разработка и утверждение

Разработкой УКД занимаются кафедры и цикловые комиссии образовательной организации. Процесс, как правило, включает:

1. Анализ ФГОС и федеральных государственных требований (ФГТ) к подготовке по конкретной специальности.
2. Разработку или актуализацию учебного плана.
3. Подготовку рабочих программ дисциплин преподавателями-разработчиками.
4. Экспертизу на уровне цикловой комиссии (кафедры), методического кабинета, учебного отдела.
5. Утверждение на уровне руководителя образовательной организации или заместителя по учебной работе.

Утверждённые УКД передаются в учебную библиотеку и размещаются в информационной системе образовательной организации (например, в электронной информационно-образовательной среде — ЭИОС).

¶УКД в системе СПО

В среднем профессиональном образовании УКД традиционно разрабатываются в соответствии с ФГОС СПО и типовыми учебными планами, утверждёнными приказами Минпросвещения. Для рабочих специальностей (например, слесарей, электриков, операторов станков) особое значение имеют программы производственного обучения и производственной практики, а также квалификационные характеристики выпускников.

При подготовке по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих) УКД включают:

• Программы производственного обучения по профессиям;
• Программы профессионального модуля;
• Квалификационные характеристики по профессиям и должностям;
• Методические рекомендации по организации обучения на рабочем месте.

¶УКД в высшем образовании

В высшем образовании УКД разрабатываются на основе ФГОС ВО третьего поколения (по уровням бакалавриата, специалитета, магистратуры) и рабочих учебных планов вузов. Помимо рабочих программ дисциплин, в комплект входят рабочие программы практик, программы государственной итоговой аттестации (ГИА), методические указания по выполнению ВКР.

Особенностью вузовских УКД является обязательное соответствие каждому разделу рабочей программы дисциплины конкретным результатам обучения (компетенциям), заявленным в ФГОС. Программы дисциплин проходят внутреннюю экспертизу и, при необходимости, внешнюю (независимую) оценку качества.

¶Актуализация и обновление

УКД подлежат регулярной переработке. Основаниями для актуализации служат:

• Внесение изменений в ФГОС или ФГТ;
• Изменение нормативных документов Минобрнауки и Минпросвещения;
• Результаты мониторинга качества подготовки выпускников;
• Изменение потребностей работодателей в квалифицированных кадрах;
• Внедрение новых образовательных технологий и цифровых инструментов.

Периодичность пересмотра, как правило, закрепляется в положении образовательной организации о разработке УКД и составляет от одного до трёх лет.

¶Значение

УКД обеспечивают преемственность и единообразие подготовки выпускников по всей территории России, поскольку базируются на единых федеральных стандартах. Для обучающихся УКД — источник информации о содержании обучения, требованиях к самостоятельной работе и формах контроля. Для работодателей комплект УКД даёт представление о перечне освоенных выпускником компетенций.

Источники:

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ, 2012)
• Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального и высшего образования (Минобрнауки России, Минпросвещения России)
• Типовые учебные планы по специальностям СПО (Минпросвещения России)
• Положения образовательных организаций о порядке разработки и утверждения учебно-квалификационной документации