Второй Московский государственный университет

Второй Московский государственный университет (2-й МГУ) — высшее учебное заведение, существовавшее в Москве с 1918 по 1930 год. Был образован на базе Московских высших женских курсов (МВЖК) и стал одним из крупнейших университетов СССР в 1920-е годы, сыграв ключевую роль в реформировании высшего педагогического образования. В 1930 году на его основе были созданы Московский государственный педагогический институт (ныне МПГУ) и ряд других вузов.

История

Предыстория: Московские высшие женские курсы

История 2-го МГУ неразрывно связана с Московскими высшими женскими курсами (МВЖК), основанными в 1872 году. До революции 1917 года МВЖК были крупнейшим частным высшим учебным заведением для женщин в Российской империи. Курсы имели два факультета: историко-филологический и физико-математический, а с 1906 года — и медицинский. В 1915 году курсы переехали в собственный комплекс зданий на Девичьем поле (современный адрес: улица Малая Пироговская, дом 1), построенный по проекту архитектора С. У. Соловьёва.

Образование 2-го МГУ (1918)

После Октябрьской революции 1917 года советское правительство взяло курс на демократизацию высшего образования. 16 октября 1918 года Народный комиссариат просвещения РСФСР принял решение о реорганизации МВЖК в государственное учебное заведение. Курсы были преобразованы во Второй Московский государственный университет. Первым ректором стал историк и педагог С. А. Чаплыгин.

В отличие от Первого Московского государственного университета (1-го МГУ, основанного в 1755 году), 2-й МГУ с самого начала имел ярко выраженную педагогическую направленность. В его задачи входила подготовка учителей для советской школы, а также научных кадров.

Развитие в 1920-е годы

В 1920-е годы 2-й МГУ быстро рос и развивался. В его структуру входили:

• Педагогический факультет — центральный факультет, готовивший преподавателей для школ и техникумов.
• Физико-математический факультет.
• Естественный факультет (с 1923 года — биологический).
• Историко-филологический факультет (позднее разделён на исторический и литературно-лингвистический).
• Медицинский факультет (до 1924 года, когда он был выделен в самостоятельный вуз — 2-й Московский медицинский институт, ныне РНИМУ им. Н. И. Пирогова).
• Химико-фармацевтический факультет.
• Рабочий факультет (рабфак) — подразделение для подготовки рабочих и крестьян к поступлению в вуз.

Университет стал одним из центров педагогической науки. Здесь работали выдающиеся учёные и педагоги: психолог Л. С. Выготский, физиолог И. М. Сеченов (до 1905 года), историк В. П. Волгин, литературовед М. А. Цявловский, математик Н. Н. Лузин и другие.

Реорганизация (1930)

В конце 1920-х годов в СССР началась масштабная реорганизация высшей школы, направленная на создание отраслевых институтов вместо многопрофильных университетов. В 1930 году 2-й МГУ был расформирован. На его базе были созданы:

• Московский государственный педагогический институт (МГПИ) — ныне Московский педагогический государственный университет (МПГУ). Ему перешло основное здание и большая часть педагогических факультетов.
• 2-й Московский медицинский институт — ныне Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова.
• Московский институт тонкой химической технологии (МИТХТ) — ныне входит в состав РТУ МИРЭА.
• Московский государственный педагогический институт иностранных языков — ныне Московский государственный лингвистический университет.
• Московский институт физической культуры — ныне Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма.

Таким образом, 2-й МГУ стал основой для нескольких ведущих вузов современной России.

Структура и управление

Ректоры

• С. А. Чаплыгин (1918–1919) — первый ректор, историк и педагог.
• А. В. Луначарский (1919–1920) — нарком просвещения РСФСР, занимал пост ректора номинально.
• Д. А. Лазуркин (1920–1921) — физик, организатор науки.
• В. П. Волгин (1921–1925) — историк, академик АН СССР.
• А. С. Бубнов (1925–1929) — партийный и государственный деятель, нарком просвещения РСФСР.
• И. А. Каиров (1929–1930) — педагог, будущий президент Академии педагогических наук.

Факультеты и кафедры

В 1920-е годы в университете действовало несколько факультетов, каждый из которых включал множество кафедр. Наиболее крупными были педагогический, физико-математический и естественный факультеты. На педагогическом факультете существовали отделения: словесное, историческое, физико-техническое, биологическое, географическое и другие.

Научная деятельность

2-й МГУ был не только учебным, но и научным центром. Здесь велись исследования в области педагогики, психологии, физики, математики, биологии, истории и филологии.

Психология и педагогика

Особое значение имела деятельность Л. С. Выготского, который в 1924–1930 годах работал в 2-м МГУ. Он создал свою знаменитую теорию культурно-исторического развития психики, которая легла в основу современной педагогической и возрастной психологии. В университете также работали другие выдающиеся психологи: А. Р. Лурия, А. Н. Леонтьев, П. П. Блонский.

Естественные науки

На естественном факультете активно развивалась генетика и селекция. Здесь работал биолог Н. К. Кольцов, один из основоположников экспериментальной биологии в России. Исследования в области физиологии проводил И. М. Сеченов (до 1905 года), а позже его ученики.

Гуманитарные науки

На историко-филологическом факультете преподавали выдающиеся историки и филологи: В. П. Волгин (история социалистических учений), М. А. Цявловский (пушкинистика), Д. Н. Ушаков (языкознание, редактор «Толкового словаря русского языка»).

Студенческая жизнь

В 1920-е годы студенческий состав 2-го МГУ был разнородным. Наряду с выходцами из интеллигенции, значительную часть составляли рабочие и крестьяне, направленные по партийным и комсомольским путёвкам. Для них был создан рабфак, где они получали необходимую довузовскую подготовку.

Студенты активно участвовали в общественной жизни: работали в комсомольских и партийных ячейках, в профсоюзах, в культурно-просветительских кружках. В университете издавалась газета «За педагогические кадры».

Значение и наследие

2-й МГУ сыграл ключевую роль в становлении советской системы высшего педагогического образования. Он стал образцом для создания педагогических институтов по всей стране. Многие выпускники университета стали видными учёными, педагогами, писателями, государственными деятелями.

После реорганизации 1930 года преемником 2-го МГУ в области педагогики стал Московский государственный педагогический институт (МГПИ), который в 1990 году был преобразован в Московский педагогический государственный университет (МПГУ). МПГУ по сей день носит звание «Второй Московский» и считается одним из ведущих педагогических вузов России.

Интересные факты

• Здание 2-го МГУ на Малой Пироговской улице (архитектор С. У. Соловьёв) является памятником архитектуры. В нём до сих пор располагается МПГУ.
• В 2-м МГУ учился известный советский поэт Эдуард Багрицкий (на медицинском факультете, но не окончил).
• В 1920-е годы в университете существовал уникальный Педагогический музей, где собирались учебные пособия и методические материалы.
• В 1925 году 2-й МГУ был награждён орденом Трудового Красного Знамени за заслуги в подготовке педагогических кадров.

Источники

1. История Московского педагогического государственного университета (1872–2017) / Под ред. А. В. Лубкова. — М.: МПГУ, 2017.
2. Высшие женские курсы в Москве. 1872–1918 / Сост. Е. А. Вишленкова. — М.: РОССПЭН, 2008.
3. Л. С. Выготский в Московском государственном университете / Статья в сборнике «Психология и педагогика». — М., 1996.
4. Московский государственный педагогический институт имени В. И. Ленина. 1872–1972 / Под ред. В. А. Сластёнина. — М.: Просвещение, 1972.
5. Энциклопедия «Москва». — М.: Большая Российская энциклопедия, 1997.