АНО ДПО Международный институт развития образования¶

АНО ДПО «Международный институт развития образования» — автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования, действующая в России и специализирующаяся на программах повышения квалификации, профессиональной переподготовки и методической поддержки работников образования. Организационно-правовая форма — автономная некоммерческая организация (АНО), вид деятельности по образовательным программам — дополнительное профессиональное образование (ДПО). Институт работает преимущественно в формате дистанционного обучения и ориентирован на педагогов, воспитателей, руководителей образовательных организаций и иных специалистов, которым требуется подтверждение квалификации или освоение новой специальности.

¶Правовой статус и организационная форма

Аббревиатура в названии расшифровывается последовательно: АНО — автономная некоммерческая организация, ДПО — дополнительное профессиональное образование. Такая форма регулируется Гражданским кодексом РФ и Федеральным законом «О некоммерческих организациях», а образовательная деятельность — Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ).

Ключевое условие законной работы организации ДПО — наличие лицензии на образовательную деятельность, выданной уполномоченным региональным органом исполнительной власти. Лицензия даёт право реализовывать программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки и выдавать по итогам обучения документы установленного образца: удостоверение о повышении квалификации или диплом о профессиональной переподготовке. Сведения об образовательных организациях, имеющих лицензию, вносятся в открытые реестры Рособрнадзора и региональных министерств образования.

Автономная некоммерческая организация не имеет членства, создаётся учредителями для оказания услуг в образовательной и иных социальных сферах и не ставит извлечение прибыли в качестве основной цели. Доходы, полученные от образовательной деятельности, направляются на уставные цели организации.

¶Направления деятельности

Институты ДПО такого профиля обычно реализуют несколько групп программ:

• Повышение квалификации — короткие курсы объёмом от 16 до 72 академических часов, предназначенные для обновления знаний по уже имеющейся специальности. Прохождение таких программ обязательно для многих категорий педагогов в рамках аттестации.
• Профессиональная переподготовка — программы объёмом от 250 часов и более, дающие право на ведение нового вида профессиональной деятельности. По окончании выдаётся диплом о профессиональной переподготовке.
• Профессиональное обучение — программы для рабочих профессий и должностей служащих.
• Методическая и консультационная поддержка — разработка учебных планов, помощь в подготовке к аттестации, публикация методических материалов.

Тематические направления, характерные для институтов развития образования: педагогика и психология, дошкольное и начальное общее образование, инклюзивное образование, воспитательная работа, управление образовательной организацией, цифровые технологии в обучении, охрана труда и безопасность, а также смежные дисциплины — менеджмент, кадровое делопроизводство, социальная работа.

¶Формат обучения

Для организаций ДПО, работающих без привязки к крупным государственным вузам, типична дистанционная модель. Обучение строится на собственной образовательной платформе или системе управления обучением (LMS): слушатель получает доступ к личному кабинету, изучает текстовые модули, видеолекции и презентации, выполняет промежуточные и итоговые задания. Итоговая аттестация чаще всего проводится в форме тестирования или защиты итоговой работы.

Дистанционный формат позволяет набирать слушателей из разных регионов и совмещать обучение с работой. Документы об образовании направляются слушателю почтой или выдаются в электронном виде в случаях, предусмотренных законодательством.

¶Порядок поступления и документы

Стандартная процедура включает подачу заявки, предоставление копии документа об образовании и документа, подтверждающего смену фамилии при необходимости, заключение договора об оказании платных образовательных услуг и оплату. Для программ переподготовки, как правило, требуется наличие среднего профессионального или высшего образования; для отдельных направлений — соответствие профиля предыдущей подготовки.

По завершении обучения выдаётся документ установленного образца. Проверить его подлинность можно через реестры выданных документов, которые ведут образовательные организации, а также через федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании» (ФИС ФРДО), куда вносятся данные о выданных документах.

¶Место в системе дополнительного профессионального образования

Система ДПО в России включает несколько типов организаций: структурные подразделения вузов, институты повышения квалификации (в том числе региональные ИРО — институты развития образования), академии повышения квалификации, корпоративные учебные центры и частные организации ДПО, к числу которых относится и рассматриваемый институт. Региональные ИРО создаются органами власти субъектов РФ и выполняют функции методических центров для системы образования региона; частные организации ДПО работают на конкурентном рынке образовательных услуг.

При выборе организации ДПО существенное значение имеют: наличие действующей лицензии, срок её действия, перечень аккредитованных программ, объём программы в академических часах, форма итоговой аттестации и порядок внесения сведений в ФИС ФРДО. Для педагогических работников важно также, чтобы программа соответствовала требованиям профессионального стандарта и профилю аттестации.

¶Особенности и ограничения

Организации ДПО не выдают документы о высшем или среднем профессиональном образовании — их компетенция ограничена дополнительным профессиональным образованием. Диплом о переподготовке не заменяет диплом вуза и не даёт права заниматься видами деятельности, для которых законодательством требуется базовое профессиональное образование соответствующего уровня.

Ещё одна особенность — вариативность качества программ. Поскольку рынок ДПО насыщен, Рособрнадзор и региональные органы регулярно проводят проверки соблюдения лицензионных требований, а также ведут работу по выявлению организаций, выдающих документы без фактического обучения. Поэтому проверка лицензии и реестровых записей остаётся базовым шагом при выборе любой организации дополнительного профессионального образования.

Источники: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ; Федеральный закон «О некоммерческих организациях» № 7-ФЗ; Гражданский кодекс РФ; материалы Рособрнадзора о лицензировании образовательной деятельности; сведения ФИС ФРДО; обзоры рынка дополнительного профессионального образования.