Буквы на языке жестов¶

Буквы на языке жестов — дактильная (пальцевая) речь, способ передачи письменных знаков — букв, цифр, знаков препинания — с помощью конфигураций пальцев и положений кисти руки. Дактильная речь применяется в жестовых языках как вспомогательное средство: для передачи имён собственных, иностранных слов, терминов, отсутствующих в лексиконе жестов, а также для буквенного диктования. В русском дактильном алфавите каждая буква русского алфавита соответствует определённой форме пальцев.

¶История

История дактильной речи связана с формированием жестовых языков в XVI–XVII веках. Первые известные описания пальцевого буквенного алфавита относятся к работам итальянца Джироламо Кардано (1501—1576), который в трактате «De subtilitate» указывал, что глухие могут общаться посредством «фигур, изображаемых пальцами». В 1620 году испанский монах Педро Понсе де Леон составил один из первых дактильных алфавитов, предназначенный для обучения глухих детей.

В 1680 году французский учёный Боне опубликовал систему дактильного алфавита, ставшую основой для последующих европейских систем. В XVIII веке дактильная речь получила распространение в педагогике глухих: аббат Шарль Мишель де л'Эпée использовал пальцевый алфавит в своей школе для глухих в Париже.

В России дактильная речь начала внедряться в XIX веке. Иван Данилович Черепанов, ученик и последователь де л'Эпее, в 1835 году разработал русский дактильный алфавит, впоследствии утверждённый Министерством народного просвещения. Первоначально русская дактильная речь была полностью буквенной — каждый звук речи передавался отдельной конфигурацией пальцев, что делало общение медленным. В 1930-е годы в СССР произошёл переход к слоговому и словесному дактилированию, когда жесты сопровождаются артикуляцией и движением губ, а буквы используются преимущественно для передачи имён и заимствований.

¶Устройство русского дактильного алфавита

Русский дактильный алфавит включает 33 буквы (по числу букв русского алфавита) и передаётся правой рукой. Каждой букве соответствует определённая позиция пальцев:

• А — кулак с большим пальцем, прижатым к боковой поверхности указательного;
• Б — ладонь обращена к собеседнику, пальцы выпрямлены и сомкнуты, большой палец прижат к ладони;
• В — кулак с большим пальцем, зажатым между указательным и средним;
• Г — кисть горизонтально, ладонь вниз, пальцы выпрямлены и сомкнуты;
• Д — кулак с большим пальцем, подложенным под указательный и средний;
• Е — кулак с большим пальцем, прижатым к кончику указательного;
• Ж — кисть вертикально, ладонь к собеседнику, все пальцы разведены;
• З — кулак с большим пальцем, прижатым к тыльной стороне указательного;
• И — кулак с большим пальцем, прижатым к тыльной стороне среднего;
• К — кулак с большим пальцем, подложенным под указательный;
• Л — кулак с большим пальцем, подложенным под средний;
• М — кулак с большим пальцем, подложенным под безымянный;
• Н — кулак с большим пальцем, подложенным под мизинец;
• О — кулак с большим пальцем, прижатым к кончику среднего;
• П — кулак с большим пальцем, прижатым к кончику безымянного;
• Р — кулак с большим пальцем, прижатым к кончику мизинца;
• С — кулак с большим пальцем, прижатым к тыльной стороне безымянного;
• Т — кулак с большим пальцем, прижатым к тыльной стороне мизинца;
• У — кулак с большим пальцем, прижатым к тыльной стороне указательного и среднего;
• Ф — кулак с большим пальцем, прижатым к тыльной стороне среднего и безымянного;
• Х — кулак с большим пальцем, прижатым к тыльной стороне безымянного и мизинца;
• Ц — кулак с большим пальцем, прижатым к тыльной стороне всех пальцев;
• Ч — кулак с большим пальцем, подложенным под указательный, средний и безымянный;
• Ш — кулак с большим пальцем, подложенным под указательный, средний, безымянный и мизинец;
• Щ — кулак с большим пальцем, прижатым к кончику указательного и среднего;
• Ъ — кулак с большим пальцем, прижатым к кончику указательного и безымянного;
• Ы — кулак с большим пальцем, прижатым к кончику среднего и безымянного;
• Ь — кулак с большим пальцем, прижатым к кончику безымянного и мизинца;
• Э — кулак с большим пальцем, прижатым к кончику мизинца и тыльной стороне безымянного;
• Ю — кулак с большим пальцем, прижатым к тыльной стороне указательного и кончику среднего;
• Я — кулак с большим пальцем, прижатым к тыльной стороне среднего и кончику безымянного;
• Й, Ё — комбинации: буквы «й» и «ё» передаются через «и» и «е» с добавлением движения вниз (для «ё») или вверх (для «й»), либо через соответствующие диграфы.

Дактильная речь правши и левши зеркально отражаются: левша показывает буквы левой рукой.

¶Дактильные алфавиты других стран

Дактильные системы существуют во всех жестовых языках, однако их конфигурации существенно различаются. Американский дактильный алфавит (American Manual Alphabet) включает 26 букв и исторически восходит к французской системе, привезённой в США в начале XIX века. Британский дактильный алфавит (British Sign Language fingerspelling) отличается от американского: в нём используются две руки, а конфигурации пальцев иные. Скандинавские языки жестов (шведский, норвежский, датский) используют единый дактильный алфавит. В странах с иероглифическими системами письма (Китай, Япония) дактильная речь передаёт не буквы, а целые иероглифы или их компоненты, что существенно усложняет систему.

¶Применение

Дактильная речь применяется в следующих случаях:

• передача имён собственных и фамилий, не имеющих жестовых эквивалентов;
• уточнение написания слов, особенно при работе с документами, адресами, номерами;
• передача иностранных слов и терминов, отсутствующих в лексиконе жестового языка;
• общение с людьми, не владеющими жестовым языком, но знакомыми с дактильным алфавитом;
• обучение глухих детей письму и чтению — дактильная речь служит связующим звеном между жестовым языком и письменной речью.

В современной практике российской сурдопедагогики дактильная речь не является основным средством общения: преобладает русский жестовый язык и словесный дактилий (сочетание жестов, артикуляции и дактильных конфигураций). Однако дактильный алфавит остаётся обязательным элементом обучения и включён в программу подготовки сурдопереводчиков.

¶См. также

• Жестовый язык
• Сурдоперевод
• Русский жестовый язык
• Сурдопедагогика

¶Источники

• Щербакова Л. А. «Русский жестовый язык: учебное пособие»
• Синякова Н. А. «Введение в сурдопедагогику»
• Соколова В. И. «Изучение жестового языка и дактилирования»
• Кустова Е. В. «Жестовая речь: лингвистический и психолингвистический аспекты»
• Белинская Е. А. «Русский жестовый язык в вопросах и ответах»