Чередование гласных в корне слова¶
Чередование гласных в корне слова — закономерное изменение гласного звука в корне слова в зависимости от условий произношения, прежде всего от последующего согласного. Явление относится к области морфонологии и является одной из ключевых тем школьного курса русского языка, а также объектом исследования исторической фонетики и диалектологии.
¶Природа явления
Чередование гласных — исторически обусловленное явление. Оно возникло в результате древних фонетических процессов в праславянском языке, прежде всего так называемого «падения редуцированных» (права, ера, еры). В результате древних кратких гласных ъ и ь в безудобном положении они исчезли, а в сильной позиции (под ударением) развились в о и е. Отсюда современные пары: вода — водный, нести — носить, берег — беречь, сонный — сон.
Второй важный источник — древние дифтонги ě (ять) и aj, которые в определённых условиях дали е или о/я: свет — освещать, пять — пятеро.
¶Основные типы чередований
¶По согласному после корневого гласного
Наиболее систематичны чередования, обусловленные следующим согласным:
| Гласный в сильной позиции | Гласный в слабой позиции | Примеры |
|---|---|---|
| а | о | вода — водный, казак — казачок |
| е | и | берег — беречь, пять — пирог |
| е | о | перо — птица (пѣр-), земля — земной |
| о | ё/е | тёплый — теплеть |
| и | о/е | листья — листва, писать — письмо |
¶Чередования с нулевым гласным
Ряд чередований сопровождается выпадением гласного в слабой позиции: солнце — солнышко, сердце — сердечко, слеза — слёзы. Эти случаи восходят к древним стечениям согласных, где редуцированный полностью выпал.
¶Чередования гласных и согласных
Часто гласные чередуются одновременно с согласными: расти — росток (а/о + т/ст), хранить — хранилище (а/о), праздник — пустой (от общего корня со значением «пустота»).
¶Условия чередования
¶Фонетические условия
Фонетически обусловленные чередования не требуют запоминания: гласный меняется автоматически под ударением или в зависимости от последующего согласного. Примеры: кот — котик (ударение), лёд — ледяной (сочетание дн).
¶Морфологические условия
Часть чередований связана с принадлежностью морфемы: при образовании одной и той же морфемы в разных словах гласный не меняется (вода, водный, водник — всегда о), но при стяжении или историческом сближении корней возникают варианты (вода — водный, но воды — водить). Морфологически обусловленные чередования приходится запоминать или проверять однокоренными словами.
¶Словообразовательные условия
Часть чередований объясняется суффиксальным строением слова: садить — посадка (суффикс -а-), брать — братья (древнее я → ья).
¶Чередования в школьной программе
В русском школьном курсе чередования гласных в корне традиционно делятся на три группы:
- Не требующие проверки — фонетически закономерные (лёд — ледяной).
- Требующие проверки однокоренным словом (гора — горизонт, проверочное слово гора).
- Не поддающиеся проверке — их приходится запоминать (вода — водный, проверочного слова с о в той же позиции нет).
Эта классификация является учебной и отражает современное состояние языка, а не историю слов.
¶Диалектные и исторические особенности
В живых говорах русского языка картина чередований заметно шире, чем в литературном языке. Диалектные формы малако (молоко), галава (голова), чыкыть (чекать) отражают иные системы редукции гласных. Историческое изучение чередований опирается на данные церковнославянских памятников, грамот, фольклора; сравнительно-исторический метод позволяет реконструировать праславянские основы (вода ← voda, беречь ← bergti).
Чередования гласных сохраняются и в заимствованиях, приспособленных к русской фонетической системе: кофе — кофейный, номер — номерной.
¶Значение
Чередование гласных в корне — одно из центральных понятий русистики, лингвистической географии и методики преподавания языка. Оно объясняет орфографические трудности, связанные с написанием корней, лежит в основе правил проверки безударных гласных и является важным свидетельством исторического развития славянских языков.
¶Источники
- Русская грамматика: в 2 т. — М.: Наука, 1980.
- Лопатин В. В., Узденов И. Э. Словообразовательный словарь русского языка.
- Шведова Н. М. Русская грамматика. — М.: Просвещение, 1978.
- Филин Ф. П. Происхождение грамотности и письма. — Л., 1962.
- Морозов В. А. Лекции по истории русского языка. — М., 1970.