Должностные обязанности педагога-психолога в школе¶

Должностные обязанности педагога-психолога в школе — это регламентированный перечень функций, задач и видов деятельности, которые специалист обязан выполнять в образовательной организации для обеспечения психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса. Данный перечень закрепляется в должностной инструкции, разрабатываемой на основе профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» (утверждён приказом Минтруда РФ от 24 июля 2015 г. № 514н) и требований Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ).

¶Основные направления деятельности

Работа педагога-психолога в школе делится на несколько ключевых направлений, каждое из которых имеет конкретный перечень обязанностей.

¶Психологическая диагностика

Специалист проводит мониторинг психического развития и психологического состояния обучающихся. Это включает:

• проведение групповых и индивидуальных обследований (оценка интеллекта, эмоционально-волевой сферы, личностных особенностей, мотивации к обучению);
• диагностику готовности детей к школе (для первоклассников);
• выявление детей с признаками дезадаптации, одарённости, а также обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);
• анализ результатов и составление психологических заключений и рекомендаций для педагогов и родителей.

¶Коррекционно-развивающая работа

На основании диагностики психолог организует занятия, направленные на исправление выявленных нарушений и развитие недостаточно сформированных навыков:

• разработка и проведение коррекционных программ для детей с трудностями в обучении и поведении;
• развитие познавательных процессов (память, внимание, мышление) у младших школьников;
• тренинги коммуникативных навыков и эмоциональной саморегуляции для подростков;
• занятия по подготовке к экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ) — снятие тревожности, обучение стрессоустойчивости.

¶Консультирование

Психолог оказывает консультативную помощь трём категориям участников образовательного процесса:

• обучающимся — по вопросам самоопределения, межличностных отношений, конфликтов, профориентации;
• родителям (законным представителям) — по вопросам воспитания, детско-родительских отношений, возрастных кризисов, адаптации ребёнка к школе;
• педагогам и администрации — по вопросам взаимодействия с «трудными» учениками, профилактики профессионального выгорания, организации инклюзивного образования.

¶Психопрофилактика и просвещение

Специалист формирует психологическую культуру в школьном коллективе:

• проведение лекций, семинаров, родительских собраний, классных часов;
• участие в разработке программ адаптации первоклассников и пятиклассников;
• профилактика буллинга, суицидального поведения, употребления ПАВ (психоактивных веществ);
• мероприятия по сохранению психологического здоровья педагогов.

¶Организационно-методическая деятельность

Данное направление включает:

• ведение обязательной документации (журналы учёта работы, планы, аналитические отчёты, индивидуальные карты развития);
• участие в педагогических советах, методических объединениях, психолого-педагогических консилиумах (ППк);
• повышение собственной квалификации (не реже одного раза в три года);
• разработка рекомендаций для педагогов по индивидуализации обучения.

¶Работа с особыми категориями детей

Отдельным блоком обязанностей является сопровождение детей с ОВЗ. Психолог участвует в разработке адаптированных основных общеобразовательных программ (АООП), проводит динамическое наблюдение за такими обучающимися, взаимодействует с ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссией), консультирует родителей по вопросам создания специальных условий обучения.

¶Границы ответственности и этические нормы

Педагог-психолог обязан соблюдать профессиональный кодекс психолога и принцип конфиденциальности. Результаты диагностики сообщаются родителям или законным представителям, однако сведения, полученные от ребёнка при индивидуальной работе, не разглашаются без его согласия (кроме случаев угрозы жизни и здоровью). Специалист не имеет права заниматься психотерапией в клиническом смысле и постановкой медицинских диагнозов — при выявлении серьёзных нарушений он обязан рекомендовать обращение к профильным врачам (психиатру, неврологу).

¶Ответственность

За неисполнение или ненадлежащее исполнение должностных обязанностей педагог-психолог несёт ответственность в соответствии с трудовым законодательством РФ. За применение методов, связанных с насилием над личностью, а также за разглашение персональных данных возможна ответственность вплоть до увольнения и привлечения к административной или уголовной ответственности.

Источники:

1. Профессиональный стандарт «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» (приказ Минтруда РФ № 514н от 24.07.2015).
2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ (ст. 42, 79).
3. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»).