Открыть сервисСервис

Консерватория как учебное заведение

Консерватория — высшее учебное заведение музыкального профиля, осуществляющее подготовку композиторов, дирижёров, исполнителей и музыковедов на основе системы высшего образования. Термин происходит от латинского conservatorium — «хранительница», «убежище»; первоначально так назывались приюты для детей-сирот, при которых в Италии XVI—XVIII веков возникли школы музыкального образования. В современном понимании консерватория — это академическое учебное заведение, где обучение построено на сочетании индивидуальных занятий по основному инструменту или вокалу с общеобразовательными и теоретическими дисциплинами.

Происхождение названия и первые консерватории

Слово «консерватория» ввёл в обиход Неаполь. В XVI—XVII веках в этом городе существовало несколько приютов для сирот, которые назывались conservatori: «Санта-Мария-ди-Лорето», «Делла-Пьета-деи-Турки», «Делла-Пьета-деи-Тоньелли» («Пьета-деи-Турчи»), «Санта-Мария-делла-Пьета-деи-Тоньелли». Воспитанники этих заведений получали музыкальное образование, и со временем приюты фактически превратились в музыкальные школы, готовившие певцов, instrumentalistов и капельмейстеров. Выпускники неаполитанских консерваторий разъезжались по всей Европе, распространяя итальянскую оперную и инструментальную традицию.

Первым заведением, официально получившим название «консерватория» в современном смысле, считается Парижская консерватория, основанная в 1795 году указом Национального конвента на базе Королевской школы пения и декламации (École Royale de Chant et de Déclamation), созданной в 1784 году. Её первым директором стал оперный певец и педагог Франсуа Жозеф Госсек. Парижская консерватория выработала модель, по которой затем создавались музыкальные вузы во всей континентальной Европе: строгий отбор абитуриентов, систематическое изучение теории, сольфеджио, гармонии и композиции, а также классы ведущих исполнителей.

В XIX веке консерватории открылись в Вене (1817), Праге (1811), Лейпциге (1843, основана Феликсом Мендельсоном), Кёльне, Франкфурте, Мадриде, Брюсселе и других городах. В Великобритании и США долгое время преобладала альтернативная модель — музыкальные колледжи, однако в XX веке и там появились консерватории, в частности Новая английская консерватория в Бостоне (1867) и Джульярдская школа в Нью-Йорке (1905).

Консерватории в России

История российских консерваторий начинается во второй половине XIX века. Санкт-Петербургская консерватория была основана в 1862 году по инициативе Михаила Глинки и Антона Рубинштейна; Рубинштейн стал её первым директором. Московская консерватория открылась в 1866 году, её основателем и первым ректором был Николай Рубинштейн, брат Антона. Обе консерватории были созданы по образцу Парижской и Лейпцигской, но вскоре выработали собственные национальные черты, связанные с развитием русской классической музыки. В их стенах преподавали Пётр Чайковский (теория и композиция в Москве), Сергей Танеев, Александр Глазунов, Александр Скрябин, Сергей Рахманинов (фортепиано в Москве), Николай Римский-Корсаков (оркестровка и композиция в Петербурге).

В советский период консерватории стали центрами музыкального образования страны. В 1918 году была открыта Петроградская (ныне Санкт-Петербургская) высшая музыкальная школа, преобразованная в 1919 году в Петроградскую консерваторию. В 1920-е годы появились консерватории в Свердловске (1934, ныне Уральская государственная консерватория им. М.П. Мусоргского), Новосибирске (1956), Казани (1945), Самаре, Ростове-на-Дону, Воронеже, Перми, Иркутске, Хабаровске и других городах. К началу XXI века в России действовало около 30 консерваторий и музыкальных академий.

В 1990-е годы часть ведущих консерваторий получила статус академий: Московская государственная консерватория им. П.И. Чайковского и Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Н.А. Римского-Корсакова сохранили исторические названия, а многие региональные вузы были переименованы (например, Нижегородская государственная консерватория им. М.И. Глинки, Казанская государственная консерватория им. Н.Г. Жиганова).

Учебный процесс и структура

Современная консерватория, как правило, включает факультеты (отделения) исполнительских искусств, композиции, музыковедения и педагогики. Основу обучения составляет индивидуальное преподавание по классу основного инструмента или вокала — так называемый «мастер-класс». Дополнительно студенты изучают историю музыки, теорию, гармонию, полифонию, инструментовку, оркестровку, чтение с листа, сольфеджио, фортепиано как обязательный второй инструмент, иностранный язык, а также педагогическую практику.

Срок обучения в бакалавриате и специалитете составляет 4—6 лет, в магистратуре — 2 года, в аспирантуре (ассоциированной докторантуре) — 3—4 года. Выпускники получают диплом государственного образца и квалификацию «музыкант-исполнитель», «композитор», «музыковед» или «преподаватель».

Известные консерватории мира

КонсерваторияГородГод основания
Парижская консерватория (Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris)Париж1795
Венская консерватория (Universität für Musik und darstellende Kunst Wien)Вена1817/1821
Лейпцигская высшая школа музыки и театраЛейпциг1843
Московская государственная консерватория им. П.И. ЧайковскогоМосква1866
Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Н.А. Римского-КорсаковаСанкт-Петербург1862
Джульярдская школаНью-Йорк1905
Консерватория Санта-ЧечилииРим1870

Отличие от других музыкальных учебных заведений

Консерваторию принято отличать от музыкального училища (среднего профессионального образования, срок обучения 2—4 года) и от колледжа (музыкального или института). В России система музыкального образования построена иерархически: детская музыкальная школа (ДМШ) — музыкальное училище или колледж — консерватория (музыкальная академия) — аспирантура. В англосаксонских странах термин «консерватория» иногда используется как синоним «музыкальной школы» в составе университета, что отличает его от российской традиции, где консерватория — самостоятельный вуз.

Значение

Консерватории сыграли ключевую роль в формировании европейской музыкальной культуры, стандартизации исполнительского мастерства и подготовке профессиональных музыкантов. Выпускники российских консерваторий — Святослав Рихтер, Эмиль Гилельс, Давид Ойстрах, Мстислав Ростропович, Ван Клиберн, Геннадий Рождественский — составили международную элиту музыкального исполнительства XX века.

Источники:

  • Бекетова В. «Консерватории России: страницы истории»
  • Герасимова-Персидская Н. «История музыкального образования в России»
  • Encyclopædia Britannica: «Conservatory»
  • Большая российская энциклопедия: статья «Консерватория»
  • Дубинский А. «Музыкальное образование в СССР»
Заметили ошибку или не согласны с информацией в статье? Напишите нам support@bfometr.ru