Методист — специалист по методической работе¶

Методист — специалист, занимающийся разработкой, совершенствованием и внедрением методик обучения и воспитания в образовательных, культурных, спортивных и иных учреждениях. Методист обеспечивает связь между теорией педагогики и практикой работы педагогов, воспитателей, тренеров и преподавателей, помогая им совершенствовать формы, средства и приёмы учебной и внеклассной работы.

¶Область деятельности

Профессия методиста распространена в нескольких отраслях:

• Образование — школы, колледжи, вузы, методические кабинеты и центры;
• Дополнительное образование — центры творчества, школы искусств, секции;
• Культура — библиотеки, музеи, дома культуры, методические центры системы культуры;
• Спорт — спортивные школы, федерации, методические объединения тренеров;
• Здравоохранение и социальная сфера — методисты медицинских и социальных учреждений разрабатывают стандарты процедур и протоколов работы.

В российской системе образования должность методиста закреплена в квалификационных характеристиках и в профессиональном стандарте «Педагог» (утверждён приказом Минтруда России от 18.10.2013 № 544н).

¶Основные обязанности

В типовом круге обязанностей методиста образовательного учреждения:

• разработка и актуализация рабочих программ, учебных планов и методических пособий;
• проведение инструктивно-методических занятий, семинаров и практикумов для педагогов;
• организация и проведение открытых уроков, конкурсов профессионального мастерства;
• анализ результатов образовательной деятельности, мониторинг качества обучения;
• помощь молодым педагогам в освоении рабочих программ и формировании индивидуального стиля работы;
• подготовка методических рекомендаций по организации внеурочной и проектной деятельности;
• взаимодействие с органами управления образованием, участие в работе аттестационных комиссий;
• обобщение и распространение передового педагогического опыта.

¶Требования к квалификации

Для занятия должности методиста, как правило, требуется высшее или среднее профессиональное образование соответствующего профиля и стаж педагогической работы (обычно не менее трёх лет). В ряде учреждений допускается наличие среднего профессионального образования при наличии стажа работы не менее пяти лет.

Профессиональный стандарт «Педагог» выделяет две категории: «Педагог-методист» (для специалистов, совмещающих педагогическую и методическую работу) и «Методист» (для работников, чья основная деятельность — методическое обеспечение). Первая категория предполагает высшее образование и стаж педагогической работы от трёх лет, вторая — высшее образование и стаж от пяти лет.

¶Методист в различных учреждениях

¶Школа и колледж

В школе методист обычно работает в методическом кабинете или объединении педагогов. Он координирует работу цикловых кафедр, помогает в подготовке к аттестации, разрабатывает календарные планы методической работы. В колледжах и техникумах методист ведёт методическое сопровождение профессиональных модулей и производственной практики.

¶Дополнительное образование и школы искусств

В центрах дополнительного образования методист курирует программы кружков и студий, помогает педагогам оформлять рабочие программы, организует фестивали и выставки творческих работ. В школах искусств методист отвечает за методическое обеспечение учебного процесса по музыкальным, художественным и хореографическим направлениям.

¶Библиотеки и учреждения культуры

В библиотечной системе методисты методических отделов разрабатывают рекомендации по организации обслуживания читателей, проведению мероприятий, комплектованию фондов. В системе культуры аналогичная роль отводится методистам домов культуры и методических центров, которые помогают самодеятельным коллективам и библиотекарям.

¶Спорт

В спортивных школах методист (или тренер-методист) разрабатывает учебные планы тренировок, контролирует соблюдение единых требований к подготовке спортсменов, проводит разборы тренировочного процесса. Методическая работа в спорте регулируется положениями спортивных федераций и приказами Минспорта России.

¶Отличие методиста от смежных профессий

Методист отличается от преподавателя тем, что его основная аудитория — не обучающиеся, а педагоги. В отличие от учителя, методист не ведёт регулярные уроки (хотя может делать это эпизодически), а консультирует и обучает взрослых. От учёного-педагога методист отличается прикладной направленностью: он не ставит фундаментальных исследований, а адаптирует существующие наработки к конкретному учреждению.

¶Значение профессии

Методист выполняет функцию «моста» между образовательными стандартами и реальной практикой работы педагога. От качества методического сопровождения зависит, насколько единообразно и эффективно реализуются федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) в конкретных классах и группах. В системе повышения квалификации педагогов методисты играют ключевую роль в организации курсов и семинаров.

Источники:

• Профессиональный стандарт «Педагог» (приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н)
• Квалификационные характеристики должностей работников образования (утв. приказом Минобрнауки России)
• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012
• Методическая работа в системе образования: учебные пособия для педагогов