Н. К. Крупская

Надежда Константиновна Крупская (14 [26] февраля 1869, Санкт-Петербург — 27 февраля 1939, Москва) — российский революционный, советский государственный, партийный и общественный деятель. Член Президиума Верховного Совета СССР, заместитель наркома просвещения РСФСР, доктор педагогических наук (1936). Жена, соратница и первый биограф Владимира Ильича Ленина. Одна из создателей советской системы народного образования, идеолог и организатор пионерского движения.

Биография

Происхождение и ранние годы

Родилась в семье обедневшего дворянина, поручика Константина Игнатьевича Крупского (1838—1883), участника восстания 1863 года в Царстве Польском, и Елизаветы Васильевны Тистровой (1843—1915), гувернантки, происходившей из рода обрусевших силезских немцев. Отец после отставки служил мировым судьёй в Гродненской губернии. Надежда была единственным ребёнком в семье. После смерти отца в 1883 году семья оказалась в стеснённых материальных условиях, заработки матери частными уроками были единственным доходом.

В 1887 году окончила с золотой медалью частную женскую гимназию княгини Оболенской в Петербурге. В 1889 году поступила на Высшие женские (Бестужевские) курсы, но проучилась только один год. В 1890 году вступила в марксистский кружок, преподавала в воскресной школе для рабочих за Невской заставой, где вела революционную пропаганду.

Революционная деятельность

В 1894 году познакомилась с В. И. Ульяновым (Лениным). Вместе с ним участвовала в организации «Союза борьбы за освобождение рабочего класса». В 1896 году была арестована и после почти годичного заключения выслана на три года в село Шушенское Енисейской губернии, куда в 1898 году прибыла в качестве невесты Ленина. В Шушенском состоялось венчание (10 [22] июля 1898 года). Административная ссылка Крупской и Ленина проходила в одном селе до 1900 года.

С 1901 по 1905 год находилась в эмиграции (Германия, Англия, Швейцария, Франция). Входила в состав редакции газеты «Искра», работала секретарём редакции. Участвовала в подготовке II съезда РСДРП (1903) и в работе последующих съездов. После раскола партии на большевиков и меньшевиков поддерживала Ленина. Вернувшись в Россию в 1905 году, работала в Центральном комитете РСДРП(б), занималась партийной перепиской. С 1907 по 1917 год — вновь в эмиграции (Женева, Париж, Краков, Цюрих). В Париже была секретарём партийной школы в Лонжюмо. В 1915—1916 годах написала брошюру «Народное образование и демократия», в которой обосновала необходимость построения трудовой школы.

После Октябрьской революции

После Февральской революции 1917 года вместе с Лениным вернулась в Петроград в «пломбированном вагоне». Участвовала в подготовке Октябрьского вооружённого восстания. После прихода большевиков к власти стала членом коллегии Народного комиссариата просвещения РСФСР (1917—1929), а с 1929 года — заместителем наркома просвещения РСФСР (нарком — А. С. Бубнов). Занимала эту должность до конца жизни.

После смерти Ленина в 1924 году активно участвовала в сохранении и популяризации его наследия: была членом редколлегии журнала «Красная новь», автором многочисленных воспоминаний о Ленине, участвовала в работе Института Ленина (позднее — Институт Маркса — Энгельса — Ленина при ЦК ВКП(б)). Избиралась членом ЦК ВКП(б) (1927—1939), членом ВЦИК и ЦИК СССР, депутатом Верховного Совета СССР.

Умерла 27 февраля 1939 года на следующий день после своего 70-летия. Похоронена на Красной площади у Кремлёвской стены.

Педагогические взгляды и реформы

Основные идеи

Крупская разработала концепцию советской трудовой политехнической школы, основанную на марксистской теории образования. Ключевые положения её педагогической системы:

• Соединение обучения с производительным трудом.
• Политехнизм — знакомство учащихся на практике с основными отраслями производства, формирование трудовых навыков.
• Атеистическое воспитание и отказ от религиозного образования.
• Единая общеобразовательная школа для всех детей независимо от социального происхождения (введение в 1918 году Положения о единой трудовой школе РСФСР).
• Коллективное воспитание через детские организации (пионерские отряды, комсомол).
• Самоуправление учащихся и демократизация школьной жизни (отмена экзаменов, домашних заданий, балльной системы оценок в первые годы советской власти).

Организация системы образования

При активном участии Крупской были созданы:

• Система дошкольного воспитания (детские сады, ясли).
• Школьная система с 9-летним сроком обучения (с 1918 года).
• Сеть внешкольных учреждений (Дворцы пионеров, дома детского творчества).
• Ликвидация неграмотности (ликбез) — массовое обучение взрослого населения чтению и письму.
• Система подготовки учителей (педагогические техникумы, институты).

Крупская также сыграла важную роль в разработке учебных программ, создании новых учебников и методических пособий. Особое внимание уделяла библиотечному делу, считая библиотеки центрами самообразования.

Пионерское движение

Одна из инициаторов создания пионерской организации имени В. И. Ленина (1922). Принимала участие в разработке её структуры, программы деятельности и законов. Выступала за связь пионерского движения со школой и семьёй, против формализма и «казарменной» педагогики.

Общественная деятельность

Помимо педагогической работы, Крупская занималась вопросами:

• Женского равноправия и положения женщин в СССР (член редколлегии журнала «Работница»).
• Антирелигиозной пропаганды (автор работ по атеизму).
• Детской литературы и детского чтения (активно участвовала в работе издательства «Детгиз»).
• Музейного дела (участвовала в организации Музея Ленина).

Критика и неоднозначные оценки

В позднесоветский и постсоветский периоды деятельность Крупской подвергалась критике по нескольким направлениям:

• Связь с репрессиями. Крупская, будучи членом ЦК ВКП(б), несмотря на личные драмы (гонения на друзей и соратников, в частности на Н. И. Бухарина, с которым дружила в молодости), публично поддерживала политику Сталина и, по мнению ряда историков, молчаливо одобряла репрессии. В 1937 году она выступила за исключение из партии «врагов народа», хотя, по свидетельствам, пыталась защищать некоторых педагогов и работников просвещения.
• Педагогические эксперименты. Введение единой трудовой школы, отказ от традиционных методов обучения (экзамены, оценки) в 1920-х годах привели к снижению уровня грамотности и дисциплины. Критики (в том числе позднейшие советские педагоги) считали такой подход утопичным. Крупская позже частично признала ошибки и пересмотрела взгляды, поддерживая возвращение некоторых традиционных форм обучения (бригадно-лабораторный метод был отменён в 1930-х).
• Отношение к религии. Бескомпромиссная атеистическая пропаганда, проводимая Крупской, рассматривается сегодня как часть насильственного подавления религиозной культуры и традиций.

Память

• Именем Крупской названы улицы, площади, библиотеки, школы, вузы (например, Московский государственный областной университет — МГОУ, до 2015 года носил имя Крупской). В советское время её имя было присвоено многим детским садам и пионерским лагерям.
• В Москве и Санкт-Петербурге установлены памятники Крупской.
• В 1969 году была выпущена почтовая марка СССР к 100-летию со дня рождения.
• Ежегодно присуждалась премия имени Н. К. Крупской за лучшие произведения детской литературы (с 1969 по 1991 год).

Основные труды

• «Народное образование и демократия» (1915)
• «Женщина-работница» (1918)
• «Педагогические сочинения» (в 10 томах, издание 1957—1963 годов)
• «Воспоминания о Ленине» (многократно переиздавались)
• «Ленин и партия» (1934)

Примечания

Крупская страдала базедовой болезнью (гипертиреозом), что наложило отпечаток на её внешность (пучеглазие) и здоровье. Болезнь развилась ещё до революции, во время эмиграции, и прогрессировала до конца жизни. Она не имела собственных детей, что, по её собственному признанию, было связано с перенесёнными гинекологическими операциями.

Источники

• Крупская Н. К. Воспоминания о Ленине. — М.: Политиздат, 1989.
• Крупская Н. К. Педагогические сочинения. Т. 1-10. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1957—1963.
• Драбкина Е. Я. Надежда Константиновна Крупская. — М.: Госполитиздат, 1958.
• Крупская, Надежда Константиновна // Большая советская энциклопедия: [в 30 т.] / гл. ред. А. М. Прохоров. — 3-е изд. — М.: Советская энциклопедия, 1969—1978.
• Дмитриев С. Н. Н. К. Крупская: жизнь и деятельность в документах и фотографиях. — М.: Просвещение, 1989.