Школа № 1195 в Москве¶

Школа № 1195 — государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы, расположенное в районе Кунцево Западного административного округа. Школа реализует программы начального, основного и среднего общего образования, а также программы дополнительного образования детей. Учреждение входит в число образовательных комплексов столицы, сформированных в ходе реорганизации московской системы образования в 2010-х годах, и носит статус многопрофильного образовательного комплекса, объединяющего несколько школьных зданий и дошкольных групп.

¶Общие сведения

Школа № 1195 относится к числу средних общеобразовательных учреждений Западного административного округа Москвы. Юридический адрес и фактическое расположение учебных корпусов — район Кунцево. Учредителем выступает Департамент образования и науки города Москвы, финансирование осуществляется из бюджета столицы. Обучение ведётся на русском языке, по очной форме; для отдельных категорий обучающихся возможны формы семейного образования и самообразования с прохождением промежуточной и государственной итоговой аттестации.

Управление школой строится на принципах единоначалия и коллегиальности: директор осуществляет оперативное руководство, действуют управляющий совет, педагогический совет, общее собрание работников и обучающихся, а также органы ученического самоуправления. Такая модель типична для московских образовательных комплексов, возникших в результате укрупнения.

¶История

Школа ведёт историю от общеобразовательного учреждения, открытого в Кунцеве в советский период. Кунцево — историческое подмосковное село, вошедшее в состав Москвы в 1960 году; массовая жилая застройка района в 1960–1970-е годы сопровождалась строительством школ и детских садов. Номер 1195 учреждение получило в рамках общей нумерации московских школ.

В 2010-х годах в Москве прошла масштабная реорганизация: отдельные школы и детские сады объединялись в крупные образовательные комплексы с единым управлением и общей образовательной вертикалью. Школа № 1195 в результате присоединения соседних учреждений превратилась в комплекс, включающий несколько школьных корпусов и дошкольные отделения. Точные даты присоединений и переименований фиксируются в уставе и локальных актах учреждения; в открытых источниках они приводятся с отсылкой к приказам Департамента образования.

¶Образовательная деятельность

Школа реализует три уровня общего образования:

• Начальное общее образование (1–4 классы) — базовые предметы, формирование учебных навыков, внеурочная деятельность.
• Основное общее образование (5–9 классы) — предметное обучение, подготовка к основному государственному экзамену (ОГЭ).
• Среднее общее образование (10–11 классы) — профильное обучение, подготовка к единому государственному экзамену (ЕГЭ).

В старшей школе практикуется профилизация: формируются классы с углублённым изучением отдельных предметов. Набор профилей меняется по годам в зависимости от кадровых возможностей и запросов обучающихся; типичными направлениями для московских школ являются физико-математическое, естественно-научное, гуманитарное, социально-экономическое и информационно-технологическое.

Дополнительное образование включает кружки и секции технической, художественной, физкультурно-спортивной и социально-педагогической направленности. Школа участвует в городских проектах, распространённых в московской системе образования: «Московская электронная школа» (МЭШ), предпрофессиональное образование, олимпиадное движение, сдача норм ГТО.

¶Условия обучения

Занятия проходят в учебных кабинетах, оснащённых в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). В комплексе имеются предметные кабинеты, спортивные залы и площадки, библиотека, столовая, медицинский кабинет. Доступ обучающихся к цифровым образовательным ресурсам обеспечивается через платформу «Московская электронная школа», включающую электронный дневник, библиотеку учебных материалов и сценарии уроков.

Приём в первые классы осуществляется по территориальному принципу: преимущество имеют дети, зарегистрированные на закреплённой территории. При наличии свободных мест принимаются дети из других районов. Перевод в профильные классы старшей школы проводится по результатам индивидуального отбора, порядок которого определяется локальными актами.

¶Значение и особенности

Школа № 1195 — типичный пример столичного образовательного комплекса, сложившегося в результате реформ 2010-х годов. К особенностям таких учреждений относятся:

• объединение школьных и дошкольных ступеней в единую образовательную вертикаль;
• единые стандарты качества и внутренняя система оценки качества образования;
• участие в городских диагностиках и независимых проверках знаний;
• кадровая политика, ориентированная на привлечение педагогов с высокими квалификационными категориями.

Выпускники школы поступают в вузы Москвы и других регионов России; часть из них выбирает среднее профессиональное образование. Результаты ЕГЭ и ОГЭ, а также участие учеников в олимпиадах служат основными внешними показателями работы учреждения.

¶Критика и дискуссионные вопросы

Реорганизация московских школ в крупные комплексы, затронувшая и школу № 1195, вызывала общественную дискуссию. Аргументы сторонников укрупнения — концентрация ресурсов, выравнивание качества образования, расширение выбора профилей и дополнительных программ. Аргументы критиков — усложнение управления, снижение роли отдельных педагогических коллективов, вопросы сохранения традиций конкретных школ. Единой оценки этих процессов в экспертном сообществе нет; дискуссия носит преимущественно содержательный, а не политический характер.

Источники: официальный сайт школы № 1195; открытые данные Департамента образования и науки города Москвы; портал «Московская электронная школа»; публикации об истории района Кунцево; федеральные государственные образовательные стандарты.