Учебная практика в системе российского образования¶
Учебная практика — вид практики, предусмотренной федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) среднего профессионального и высшего образования, направленный на формирование у обучающихся практических компетенций по профилю подготовки. В отличие от производственной практики, учебная практика, как правило, проводится на базе самого образовательного учреждения и не предполагает выполнения обучающимся трудовой функции на предприятии.
¶Правовая основа
Учебная практика закреплена в следующих нормативных актах:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года, статья 34 которого определяет виды практики как обязательный компонент основных профессиональных образовательных программ;
- федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) среднего профессионального образования (СПО) и высшего образования (ВО), устанавливающие обязательную трудовую (учебную) практику;
- примерные учебные планы и примерные рабочие программы учебных дисциплин и практик, разрабатываемые федеральным институтом развития образования.
Согласно ФГОС, учебная практика является обязательным компонентом образовательной программы и должна занимать определённую долю общего объёма часов программы, отведённую на практику.
¶Отличие от других видов практики
В системе российского образования выделяют несколько видов практики:
| Вид практики | Место проведения | Цель |
|---|---|---|
| Учебная | Образовательная организация | Формирование первичных практических компетенций |
| Производственная | Организация работодателя | Освоение трудовых функций по профилю |
| Преддипломная | Организация работодателя или вуз | Подготовка к выпускной квалификационной работе |
| Ассистентура-стажировка | Образовательная организация | Подготовка научно-педагогических кадров (аспирантура) |
Ключевое отличие учебной практики от производственной состоит в том, что она ориентирована на освоение обучающимся учебных материалов в прикладном аспекте, а не на выполнение реальных задач работодателя. Учебная практика обычно проводится в лабораториях, мастерских, на учебных полигонах и тренажёрах самой образовательной организации.
¶Сроки и объём
В среднем профессиональном образовании учебная практика, как правило, начинается с первого курса и проводится ежегодно. Её продолжительность составляет от 2 до 12 недель в зависимости от специальности и требований конкретного ФГОС. В высшем образовании учебная практика обычно приходится на первые два-три курса бакалавриата или специалитета, после чего обучающийся переходит к производственным видам практики.
Объём часов учебной практики определяется учебным планом образовательной программы. Для ряда специальностей СПО учебная практика может составлять до 30–40 % общего объёма практик.
¶Организация и содержание
Учебная практика реализуется в форме:
- лабораторных и практических занятий по профильным дисциплинам;
- работы на учебных стендах, тренажёрах и полигонах;
- выполнения лабораторно-практических работ, тестов и кейсов;
- участия в учебных проектах и квестах;
- экскурсий на предприятия (как элемента ознакомительного характера).
Ответственность за организацию учебной практики несёт образовательная организация. Руководителем практики назначается преподаватель или иной сотрудник, имеющий соответствующую квалификацию. По завершении практики обучающийся проходит защиту отчёта (в различных формах: собеседование, презентация, защита портфолио) и получает дифференцированную зачётную оценку.
¶Оценка результатов
Результаты освоения учебной практики оцениваются по критериям, установленным рабочей программой практики. Обычно учитываются:
- соблюдение технологии выполнения практических работ;
- качество оформленной документации (отчёт, лабораторные журналы);
- умение применять теоретические знания на практике;
- соблюдение требований охраны труда и техники безопасности.
Неудовлетворительная оценка по учебной практике может являться основанием для отчисления обучающегося либо для повторного прохождения практики в установленном порядке.
¶Значение в профессиональном образовании
Учебная практика выполняет в образовательном процессе несколько функций:
- Промежуточную — связывает теоретический блок дисциплин с более сложными видами практики (производственной, преддипломной);
- Адаптационную — знакомит обучающегося с будущей профессиональной средой, требованиями к документации и стандартам;
- Мотивационную — формирует интерес к профессии через прикладное применение знаний.
Для специальностей технического, медицинского, педагогического и сельскохозяйственного профилей учебная практика является обязательным элементом подготовки, без освоения которого обучающийся не допускается к следующим этапам практического обучения.
¶История
Практическая составляющая профессионального образования имеет в России длительную историю. Ещё в реальных училищах XIX века предусматривались практические занятия и мастерские. В советский период производственное обучение стало обязательным элементом системы профессионально-технического образования. Современная модель учебной практики сформировалась в 2010-е годы в ходе перехода российских вузов и колледжей на ФГОС третьего поколения, а затем — на актуальные редакции стандартов, закрепившие трёхуровневую систему подготовки (бакалавриат, магистратура, специалитет) и стандартизированные виды практики.
Источники:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ (29.12.2012)
- ФГОС СПО и ФГОС ВО (редакции Минобрнауки России)
- Постановление Правительства РФ о порядке реализации образовательных программ среднего профессионального и высшего образования
- Методические рекомендации по организации практики обучающихся (ФИРО)