Возможностный подход¶

Возможностный подход — это междисциплинарная теоретическая рамка, используемая в философии, экономике, социологии и политической теории, которая оценивает благосостояние человека и социальную справедливость не через обладание ресурсами или уровень дохода, а через реальные возможности (capabilities) человека делать то, что он считает ценным, и быть тем, кем он хочет быть. В центре подхода — понятие «функционирования» (достигнутых состояний бытия и деятельности) и «возможностей» (набора альтернативных комбинаций функционирований, доступных человеку для выбора).

¶История возникновения

Возможностный подход был разработан в 1980-х годах индийским экономистом и философом Амартией Сеном, который впоследствии получил Нобелевскую премию по экономике (1998) за вклад в теорию благосостояния. Сен критиковал традиционные утилитаристские и ресурсные подходы к измерению бедности и развития, утверждая, что доход или потребление товаров не отражают реальных возможностей человека вести достойную жизнь. Например, человек с физическими ограничениями может иметь высокий доход, но не иметь возможности свободно передвигаться, что не учитывается в стандартных показателях.

В 1990-х годах философ Марта Нуссбаум развила подход, предложив конкретный список базовых возможностей, которые должны быть гарантированы каждому человеку для достойной жизни. Нуссбаум опиралась на идеи Аристотеля и стоиков, а также на феминистскую критику. Её версия подхода стала основой для политических рекомендаций, в частности, в докладах ООН о человеческом развитии.

¶Основные понятия

¶Функционирования (Functionings)

Функционирования — это реальные состояния бытия и деятельности человека: быть здоровым, уметь читать, участвовать в общественной жизни, иметь достаточное питание. Они представляют собой то, что человек фактически достиг.

¶Возможности (Capabilities)

Возможности — это набор альтернативных комбинаций функционирований, из которых человек может выбирать. Это не просто наличие ресурсов, а свобода выбора. Например, человек может иметь доступ к еде, но если он голодает по религиозным убеждениям, его возможность быть сытым не реализована, но сама возможность выбора существует.

¶Конверсионные факторы

Сен подчёркивал, что способность превращать ресурсы в функционирования зависит от личных (здоровье, возраст, пол), социальных (нормы, институты) и экологических (климат, инфраструктура) факторов. Два человека с одинаковым доходом могут иметь разные возможности из-за различий в этих факторах.

¶Классификация подходов

¶Версия Амартии Сена

Сен не предлагал фиксированного списка возможностей, считая, что он должен определяться демократическим путём в каждом конкретном обществе. Его подход акцентирует внимание на свободе выбора и процессе принятия решений. Сен различал «возможности» (как свободу) и «функционирования» (как результаты), утверждая, что первична именно свобода.

¶Версия Марты Нуссбаум

Нуссбаум предложила универсальный список из десяти центральных возможностей, которые, по её мнению, должны быть защищены конституционно:

1. Жизнь (возможность дожить до нормальной продолжительности).
2. Здоровье тела (хорошее питание, жильё, медицинская помощь).
3. Целостность тела (свобода от насилия, возможность передвижения).
4. Чувства, воображение и мышление (образование, свобода выражения).
5. Эмоции (возможность любить, горевать, испытывать благодарность).
6. Практический разум (способность формировать концепцию блага).
7. Принадлежность (социальное взаимодействие, уважение, недискриминация).
8. Другие виды (забота о животных, природе).
9. Игра (возможность смеяться, отдыхать).
10. Контроль над своей средой (политическое участие, владение собственностью).

¶Институциональные подходы

Некоторые исследователи, такие как Сабина Алькир, разрабатывают операционализацию возможностного подхода для эмпирических измерений, например, в Индексе человеческого развития (ИЧР) и Многомерном индексе бедности (MPI).

¶Применение

¶Измерение бедности и развития

Возможностный подход лёг в основу Индекса человеческого развития (ИЧР), публикуемого Программой развития ООН (ПРООН) с 1990 года. ИЧР учитывает не только ВВП на душу населения, но и ожидаемую продолжительность жизни, уровень образования. В 2010 году был введён Многомерный индекс бедности (MPI), который измеряет лишения сразу по нескольким измерениям (здоровье, образование, уровень жизни).

¶Социальная политика

В России элементы возможностного подхода используются при разработке программ социальной поддержки, хотя в явном виде он редко применяется. Например, адресная помощь малоимущим семьям учитывает не только доход, но и наличие детей, инвалидность, жилищные условия. Однако критики отмечают, что на практике часто преобладает ресурсный подход (выплаты по категориям) без учёта реальных возможностей людей.

¶Экономика развития

В развивающихся странах подход используется для оценки эффективности программ борьбы с голодом, доступом к образованию и здравоохранению. Например, исследования в Индии показали, что увеличение доходов не всегда ведёт к улучшению питания, если отсутствует доступ к чистой воде или медицинской помощи.

¶Философия и этика

В политической философии возможностный подход противопоставляется утилитаризму (максимизация полезности) и либертарианству (акцент на правах собственности). Нуссбаум утверждает, что государство должно гарантировать каждому гражданину минимальный набор возможностей, даже если это требует перераспределения ресурсов.

¶Критика

¶Неопределённость списка

Критики, такие как экономист Кеннет Эрроу, указывают на отсутствие единого, объективного списка возможностей. Сен сознательно избегал его, но это делает подход трудно операционализируемым. Нуссбаум, напротив, обвиняется в культурном империализме — навязывании западных ценностей.

¶Сложность измерения

Эмпирическое измерение возможностей требует данных о субъективных предпочтениях и конверсионных факторах, что сложно и дорого. На практике исследователи часто заменяют возможности функционированиями (например, уровень грамотности вместо возможности учиться), что искажает суть подхода.

¶Игнорирование структурных неравенств

Марксистские критики (например, критик капитализма Дэвид Харви) утверждают, что подход фокусируется на индивидуальных возможностях, игнорируя классовые и экономические структуры, которые их ограничивают. Без изменения капиталистической системы, по их мнению, любые списки возможностей остаются формальными.

¶Сравнение с другими подходами

В отличие от ресурсного подхода (например, теория справедливости Джона Ролза), возможностный подход требует большего вмешательства государства, так как учитывает различия в способностях людей. В отличие от утилитаризма, он не сводит благосостояние к субъективному удовольствию, что может быть проблематично при оценке политики.

¶Интересные факты

• Амартия Сен разработал подход, наблюдая за голодом в Бенгалии (1943) и в Индии в 1970-х годах. Он заметил, что люди умирали от голода не из-за нехватки продовольствия в целом, а из-за отсутствия у них прав на доступ к нему.
• Марта Нуссбаум включила в свой список возможность «игры» и «контроля над своей средой», что вызвало дискуссии о том, насколько эти элементы универсальны.
• В 2011 году была создана Международная ассоциация по возможностному подходу (HDCA), которая объединяет исследователей из более чем 70 стран.

¶Источники

• Sen, A. (1999). Development as Freedom. Oxford University Press.
• Nussbaum, M. (2011). Creating Capabilities: The Human Development Approach. Harvard University Press.
• Alkire, S. (2002). Valuing Freedoms: Sen's Capability Approach and Poverty Reduction. Oxford University Press.
• Robeyns, I. (2017). Wellbeing, Freedom and Social Justice: The Capability Approach Re-Examined. Open Book Publishers.
• Доклады о человеческом развитии (1990–2023), Программа развития ООН.