Когниция — психический процесс познания¶

Когниция (от лат. cognitio — «познание») — совокупность психических процессов, связанных с приобретением, хранением, обработкой и использованием знаний о внешнем и внутреннем мире. К когнитивным процессам относят восприятие, внимание, память, мышление, воображение, речь и принятие решений. Термин широко используется в психологии, когнитивной науке, нейробиологии, философии и искусственном интеллекте.

¶Происхождение термина

Слово «когниция» происходит от латинского cognitio — «познание, узнавание», в свою очередь образованного от cognoscere — «знакомиться, узнавать». В философской традиции латинское понятие передавало греческое noesis (νόησις) — «мышление, познание». В современном научном употреблении термин «когниция» закрепился в середине XX века вместе с формированием когнитивной психологии и когнитивной науки.

В русскоязычной литературе термин переводится как «познавательные процессы», «когнитивные процессы» или просто «когниция». Иногда под когницией понимают именно сами психические процессы обработки информации, а не результат этой обработки.

¶Когниция в психологии

В когнитивной психологии (Джордж Миллер, Джером Брунер, Улрик Найссер и другие) когниция рассматривается как процесс преобразования сенсорной информации: от ощущений и восприятия до формирования суждений и концептуальных схем. Классическая информационная модель рассматривает когницию как последовательность этапов: приём информации → кодирование → хранение в памяти → извлечение → использование.

Основные когнитивные процессы:

• Восприятие — организация и интерпретация сенсорных стимулов.
• Внимание — избирательная фокусировка на определённой информации.
• Память —编码, хранение и воспроизведение информации.
• Мышление — оперирование понятиями, рассуждение, решение задач.
• Речь — порождение и понимание языковых высказываний.
• Воображение — построение образов, не соответствующих непосредственному восприятию.

¶Когниция в нейробиологии

Нейробиология изучает нейронные основы когнитивных процессов. Когнитивные функции реализуются преимущественно корой головного мозга: лобные доли отвечают за планирование и принятие решений, височные — за слуховое восприятие и понимание речи, теменные — за сенсорную интеграцию, затылочные — за зрительную обработку. Особую роль играет префронтальная кора, связанная с рабочей памятью и исполнительными функциями.

Методы исследования когнитивных процессов в нейробиологии включают функциональную магнитно-резонансную томографию (фМРТ), электроэнцефалографию (ЭЭГ), позитронно-эмиссионную томографию (ПЭТ). Исследования показывают, что когнитивные процессы обеспечиваются не отдельными «центрами», а распределёнными нейронными сетями.

¶Когниция в философии

В философии когниция традиционно связывается с теорией познания (эпистемологией). Классические вопросы: что такое знание, каковы его источники, какова природа мышления. Когнитивизм в философии сознания рассматривает мышление как манипулирование репрезентациями (представлениями) — ментальными состояниями, которые имеют содержание и могут быть истинными или ложными.

¶Когнитивные расстройства

Нарушения когнитивных процессов (когнитивные расстройства, когнитивные нарушения) наблюдаются при ряде заболеваний: деменция (в том числе болезнь Альцгеймера), последствия инсульта, черепно-мозговой травмы, шизофрения, депрессия. Выделяют нарушения памяти, внимания, исполнительных функций, речи (афазия), праксиса (апраксия) и гнозиса (агнозия). Оценка когнитивного статуса проводится с помощью нейропсихологических тестов, например шкалы ММSE (Mini-Mental State Examination).

¶Когниция и искусственный интеллект

В информатике и искусственном интеллекте когниция изучается в рамках моделей, воспроизводящих познавательные способности: распознавание образов, обработка естественного языка, планирование, принятие решений. Когнитивное моделирование стремится создать вычислительные системы, функционирующие по принципам, близким к человеческому мышлению. Термин «когнитивные вычисления» используется для обозначения подходов, в которых системы учитывают контекст и «понимают» информацию.

¶Когнитивная наука как междисциплинарное поле

Когнитивная наука сформировалась в 1950–1970-х годах на стыке психологии, лингвистики, нейробиологии, информатики, философии и антропологии. В СССР и России исследования в этой области развивались в рамках психологии мышления (А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн, А. Р. Лурия, П. Я. Гальперин), а также в нейрофизиологии и лингвистике. В современных российских вузах когнитивные исследования представлены в программах по психологии, лингвистике и искусственному интеллекту.

¶Применение понятия

Понятие когниции применяется в клинической психологии и психиатрии (диагностика и реабилитация когнитивных нарушений), педагогике (теории обучения, основанные на понимании познавательных процессов), эргономике (проектирование интерфейсов с учётом ограничений внимания и памяти), геронтологии (исследования возрастного снижения когнитивных функций), лингвистике (когнитивная лингвистика изучает связь языка и мышления).

Источники:

• Найссер У. Познание и реальность: Смысловые принципы когнитивной психологии.
• Миллер Г. Когнитивная наука: вводный курс.
• Лурия А. Р. Основы нейропсихологии.
• Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий.
• Основы когнитивной психологии / под ред. Д. Э. Роджерса.