Коренизация

Коренизация — это политика советского государства в 1920-е — 1930-е годы, направленная на вовлечение представителей нерусских национальностей в управление, экономику, культуру и образование на территориях национальных республик и областей. Основной целью коренизации было укрепление советской власти на окраинах бывшей Российской империи путём создания национальных кадров, развития национальных языков и культур, а также преодоления наследия «великорусского шовинизма», который, по мнению большевиков, подрывал единство многонационального государства. Политика коренизации была частью более широкой программы национально-государственного строительства СССР, закреплённой в Декларации прав народов России (1917) и Конституции СССР 1924 года.

Предпосылки и цели

Национальный вопрос в дореволюционной России

В Российской империи национальные окраины (Польша, Финляндия, Прибалтика, Кавказ, Средняя Азия) находились в неравноправном положении. Русский язык был государственным, а местные элиты часто были ассимилированы или отстранены от власти. После Февральской и Октябрьской революций 1917 года на окраинах усилились центробежные тенденции, что привело к образованию независимых государств (Финляндия, Польша, Прибалтийские республики) и национальных движений (Украинская Народная Республика, Закавказская демократическая федеративная республика). Большевики, придя к власти, провозгласили право наций на самоопределение вплоть до отделения, но стремились сохранить единое государство на новой основе.

Идеологические основания

Марксистская теория рассматривала национальный вопрос как часть классовой борьбы. Угнетение наций рассматривалось как инструмент буржуазии для разделения пролетариата. В. И. Ленин и И. В. Сталин (нарком по делам национальностей в 1917–1923 гг.) считали, что для построения социализма необходимо ликвидировать национальное неравенство, предоставив угнетённым народам равные возможности. Коренизация должна была решить две задачи:

1. Политическая интеграция — создать лояльные советской власти национальные элиты, которые бы управляли республиками от имени центра.
2. Культурная революция — распространить социалистические идеи на национальных языках, ликвидировать неграмотность и модернизировать традиционные общества.

Этапы и механизмы реализации

1920-е годы: расцвет коренизации

После образования СССР в 1922 году началась активная фаза коренизации. В 1923 году XII съезд РКП(б) принял резолюцию «О национальном вопросе», которая закрепила курс на «коренизацию партийного, советского и хозяйственного аппарата». Основные направления включали:

• Кадровая политика: в республиках вводились квоты для представителей титульных национальностей на руководящие должности в партийных, советских, хозяйственных и профсоюзных органах. Например, в Украинской ССР к 1927 году украинцы составляли 60% членов окружных исполкомов, а в Белорусской ССР — 55% работников наркоматов.
• Языковая политика: национальные языки объявлялись государственными наравне с русским в республиках. Вводилось делопроизводство на местных языках, открывались национальные школы, вузы, издательства. В 1920-е годы была создана письменность для многих народов, ранее её не имевших (например, для народов Севера, некоторых народов Кавказа и Средней Азии). Латинский алфавит активно внедрялся для тюркских языков (яфетическая теория Н. Я. Марра).
• Культурное строительство: поддерживались национальные театры, музеи, литература и искусство. Проводилась политика «национальной формы, социалистического содержания». В республиках создавались национальные академии наук (например, Академия наук Украинской ССР в 1918 году, Академия наук Белорусской ССР в 1929 году).
• Территориальное размежевание: в 1924–1925 годах в Средней Азии было проведено национально-государственное размежевание, в результате которого образовались Узбекская, Туркменская, Таджикская, Киргизская и Казахская советские социалистические республики.

1930-е годы: свёртывание и критика

К середине 1930-х годов политика коренизации столкнулась с рядом проблем и была постепенно свёрнута. Основные причины:

• Рост местного национализма: в некоторых республиках коренизация привела к усилению националистических настроений. Например, на Украине в 1920-е годы возникло движение «украинизации», которое, по мнению центра, выходило за рамки социалистического содержания. В 1933 году последовала волна репрессий против «украинских буржуазных националистов».
• Экономическая неэффективность: подготовка национальных кадров требовала больших затрат, а качество управления часто снижалось из-за нехватки квалифицированных специалистов среди представителей титульных национальностей.
• Унификация управления: в условиях индустриализации и коллективизации центр стремился к централизации. В 1930-е годы русский язык вновь стал доминирующим в делопроизводстве, образовании и армии.
• Репрессии: многие деятели коренизации (писатели, учёные, партийные работники) были репрессированы в ходе «Большого террора» 1937–1938 годов. Например, в Казахской ССР были расстреляны председатели Совнаркома Ураз Джандосов и Ораз Исаев.

Результаты и последствия

Позитивные итоги

• Ликвидация неграмотности: к концу 1930-х годов уровень грамотности среди нерусских народов значительно вырос. Например, в Узбекской ССР грамотность среди узбеков увеличилась с 3% в 1926 году до 50% в 1939 году.
• Создание национальных элит: были подготовлены тысячи специалистов из числа представителей титульных национальностей — врачей, учителей, инженеров, учёных. Это заложило основу для развития национальных республик в последующие десятилетия.
• Развитие национальных культур: возникли национальные литературные языки, появились произведения на языках народов СССР (например, роман «Человек меняет кожу» Б. Ясенского на польском, поэзия М. Ауэзова на казахском).
• Укрепление советской власти: коренизация способствовала интеграции окраин в единое государство, снизив уровень сепаратизма.

Негативные последствия

• Рост межнациональной напряжённости: политика коренизации иногда воспринималась русским населением республик как дискриминация. Например, на Украине и в Белоруссии русские рабочие жаловались на принудительное изучение украинского или белорусского языка.
• Репрессии против «националистов»: многие участники коренизации были объявлены врагами народа. Это привело к утрате многих культурных инициатив.
• Неравномерность развития: в некоторых республиках (например, в Средней Азии) коренизация была поверхностной, а реальная власть оставалась у центральных органов.

Критика и историография

В советской историографии коренизация оценивалась как прогрессивная политика, способствовавшая расцвету национальных культур. В постсоветский период оценки стали более разнообразными. Некоторые историки (например, Т. Мартин в книге «Империя позитивного действия») считают, что коренизация была инструментом советской имперской политики, направленным на ослабление национальных движений. Другие (например, А. Миллер) подчёркивают, что она создала основы для современного национального самосознания многих народов бывшего СССР. В современной России политика коренизации часто упоминается в контексте обсуждения межнациональных отношений и региональной политики.

Примеры по республикам

Украинская ССР

Украинизация была одной из самых масштабных. В 1923–1933 годах украинский язык стал основным в образовании, судопроизводстве и делопроизводстве. К 1929 году 80% школ в республике были украиноязычными. Однако после 1933 года началась русификация, и многие украинские деятели были репрессированы.

Белорусская ССР

Белорусизация включала создание белорусского литературного языка, открытие Белорусского государственного университета (1921) и Академии наук (1929). К 1928 году 70% школ перешли на белорусский язык. В 1930-е годы политика была свёрнута, а многие белорусские интеллигенты (например, поэт Янка Купала) подверглись преследованиям.

Казахская ССР

Коренизация в Казахстане была осложнена кочевым образом жизни и низким уровнем грамотности. В 1920-е годы была создана казахская письменность на латинице, открыты школы и вузы. Однако в 1930-е годы, в ходе коллективизации, многие казахские деятели были репрессированы, а политика коренизации фактически прекратилась.

Источники

• Мартин Т. «Империя позитивного действия: Советский Союз как империя наций, 1923–1939». — М.: РОССПЭН, 2011.
• Сталин И. В. «Марксизм и национальный вопрос» (1913).
• Ленин В. И. «О праве наций на самоопределение» (1914).
• Материалы XII съезда РКП(б) (1923).
• Сборник документов «Национальная политика России: история и современность». — М.: Русский мир, 1997.
• Аманжолова Д. А. «Коренизация: теория и практика советской национальной политики 1920–1930-х годов». — М.: Институт российской истории РАН, 2005.