Международная Монтессори-ассоциация

Международная Монтессори-ассоциация (Association Montessori Internationale, AMI) — международная неправительственная организация, основанная в 1929 году для сохранения, распространения и развития педагогической системы итальянского врача и педагога Марии Монтессори. Штаб-квартира организации находится в Амстердаме (Нидерланды). AMI является старейшей и наиболее авторитетной организацией, занимающейся стандартизацией и продвижением метода Монтессори в мире.

История

Основание и ранние годы

Международная Монтессори-ассоциация была основана 15 августа 1929 года в Хельсинки (Финляндия) самой Марией Монтессори и её сыном Марио Монтессори. Целью создания организации была координация международной деятельности по распространению метода, подготовка педагогов, а также защита авторских прав на методические материалы и название «Монтессори». Первоначально ассоциация базировалась в Берлине, но после прихода к власти нацистов в 1933 году была вынуждена переехать. В 1939 году, с началом Второй мировой войны, Мария Монтессори находилась в Индии, где была интернирована британскими властями, но продолжала педагогическую работу. В этот период деятельность AMI была затруднена, но не прекращена.

Послевоенное восстановление и развитие

После смерти Марии Монтессори в 1952 году руководство AMI перешло к её сыну Марио Монтессори, который руководил организацией до своей смерти в 1982 году. Под его руководством ассоциация провела систематизацию учебных программ, разработала стандарты подготовки учителей и начала активно расширять сеть учебных центров по всему миру. В 1960-е годы AMI открыла представительства в США, Великобритании и других странах. В 1970-е годы организация начала активно сотрудничать с ЮНЕСКО, участвуя в проектах по дошкольному образованию в развивающихся странах.

Современный период

С 1982 года AMI возглавляет Рената Монтессори-Фальк, внучка Марии Монтессори. В 1990-е годы организация пережила период реструктуризации, направленный на повышение прозрачности и эффективности управления. В 2000-е годы AMI запустила программы по адаптации метода Монтессори для детей с особыми образовательными потребностями, а также для пожилых людей (метод «Монтессори для деменции»). В 2020 году, в связи с пандемией COVID-19, AMI разработала онлайн-курсы для подготовки педагогов, что позволило расширить географию обучения.

Цели и задачи

Основные цели AMI, зафиксированные в уставе организации:

• Сохранение аутентичности метода Монтессори в соответствии с оригинальными разработками Марии Монтессори.
• Разработка и утверждение стандартов обучения и сертификации педагогов.
• Аккредитация учебных центров и школ, работающих по методу Монтессори.
• Проведение научных исследований в области педагогики Монтессори.
• Популяризация метода через издание литературы, организацию конференций и семинаров.
• Сотрудничество с государственными и международными образовательными организациями.

Структура и управление

Органы управления

Высшим органом AMI является Генеральная ассамблея, которая собирается раз в три года и включает представителей всех национальных ассоциаций. В период между ассамблеями руководство осуществляет Совет директоров, избираемый на четыре года. Исполнительным органом является Секретариат, расположенный в Амстердаме.

Членство

Членство в AMI делится на несколько категорий:

• Индивидуальные члены — педагоги, исследователи и другие лица, поддерживающие цели организации.
• Коллективные члены — школы, учебные центры и национальные ассоциации Монтессори.
• Почётные члены — лица, внёсшие значительный вклад в развитие метода (например, педагоги-новаторы, учёные).

По состоянию на 2023 год AMI объединяет более 5000 индивидуальных членов и около 200 коллективных организаций из 60 стран мира.

Деятельность

Подготовка педагогов

AMI разрабатывает и утверждает программы подготовки учителей для работы с детьми разных возрастных групп:

• 0–3 года (ассистенты и педагоги для ясельных групп)
• 3–6 лет (дошкольное образование)
• 6–12 лет (начальная школа)
• 12–18 лет (средняя и старшая школа)

Обучение проводится в аккредитованных учебных центрах (Training Centres) по всему миру. Программа включает теоретический курс, практические занятия и обязательную стажировку. По окончании выдаётся диплом AMI, признаваемый во многих странах как профессиональная квалификация.

Аккредитация школ

Ассоциация проводит аккредитацию школ, которые соответствуют стандартам AMI. Процесс аккредитации включает проверку:

• Соответствия учебной программы методу Монтессори.
• Наличия сертифицированных педагогов.
• Оснащения классов аутентичными дидактическими материалами.
• Соблюдения принципов разновозрастных групп и свободного выбора деятельности.

Издательская деятельность

AMI издаёт книги, методические пособия и периодические издания, включая журнал «AMI Journal» (выходит два раза в год). Организация также владеет правами на публикацию оригинальных работ Марии Монтессори, включая книги «Метод научной педагогики», «Разум ребёнка», «Впитывающий разум» и другие.

Конференции и семинары

Ежегодно AMI проводит Международную конференцию Монтессори, которая собирает до 2000 участников. Кроме того, организуются региональные семинары, вебинары и летние школы для педагогов.

Влияние и критика

Влияние на образование

AMI сыграла ключевую роль в распространении метода Монтессори в мире. По данным организации, на 2023 год в мире насчитывается более 22 000 школ, работающих по методу Монтессори, из которых около 2000 аккредитованы AMI. Метод признан и используется в государственных образовательных системах ряда стран, включая Нидерланды, Финляндию, Швецию, Японию и Индию.

Критика

Основные претензии к AMI связаны с:

• Жёсткостью стандартов. Критики утверждают, что ассоциация чрезмерно консервативна и не позволяет адаптировать метод к современным условиям, что ограничивает его распространение.
• Стоимостью сертификации. Обучение и сертификация в центрах AMI стоят значительных средств, что делает метод доступным преимущественно для обеспеченных слоёв населения.
• Отсутствием научной базы. Некоторые исследователи отмечают, что AMI недостаточно активно финансирует и публикует современные научные исследования эффективности метода, опираясь в основном на работы Марии Монтессори начала XX века.
• Конкуренцией с другими организациями. Существуют другие международные организации (например, American Montessori Society), которые предлагают более гибкие стандарты и более низкие цены, что создаёт конкуренцию AMI.

AMI в России

В России метод Монтессори начал распространяться в 1990-е годы. В 1992 году была создана Российская Монтессори-ассоциация, которая в 1993 году стала коллективным членом AMI. В 2000-е годы в Москве, Санкт-Петербурге и других городах открылись учебные центры, аккредитованные AMI. По состоянию на 2023 год в России действует несколько десятков школ и детских садов, работающих по стандартам AMI, а также проводятся регулярные семинары и курсы повышения квалификации для педагогов. Российская Монтессори-ассоциация активно сотрудничает с AMI в области перевода и издания методической литературы на русский язык.

Интересные факты

• Мария Монтессори лично разработала более 1000 дидактических материалов, многие из которых до сих пор производятся и используются по стандартам AMI.
• В 2019 году AMI запустила проект «Montessori for Dementia», направленный на использование метода для улучшения качества жизни пожилых людей с деменцией.
• Штаб-квартира AMI в Амстердаме расположена в здании бывшей школы, построенной в 1930-е годы по проекту, одобренному Марией Монтессори.

Источники

• Устав Международной Монтессори-ассоциации (AMI Constitution, 1929, с поправками 2020 года).
• Официальный сайт AMI: montessori-ami.org.
• Kramer, R. (1976). Maria Montessori: A Biography. New York: Putnam.
• Standing, E. M. (1957). Maria Montessori: Her Life and Work. New York: New American Library.
• Официальный сайт Российской Монтессори-ассоциации: montessori-russia.ru.
• Доклады AMI на Генеральных ассамблеях (2017, 2020, 2023).