Миннесотское исследование близнецов¶

Миннесотское исследование близнецов (англ. Minnesota Study of Twins Reared Apart, MISTRA) — это долгосрочное психогенетическое исследование, проводившееся в Университете Миннесоты (США) с 1979 по 1999 год под руководством психолога Томаса Бушарда. Целью проекта было изучение влияния генетических факторов и среды на формирование психологических и физиологических характеристик человека путём сравнения однояйцевых (монозиготных) и разнояйцевых (дизиготных) близнецов, выросших раздельно.

¶История

Идея исследования возникла в конце 1970-х годов, когда в научной среде активно обсуждался вопрос о соотношении наследственности и воспитания в развитии личности. Томас Бушард, профессор психологии Миннесотского университета, заинтересовался редкими случаями разлучения однояйцевых близнецов в раннем детстве. В 1979 году он начал собирать данные о таких парах, используя объявления в СМИ и обращения к организациям, занимающимся усыновлением. Первоначально проект финансировался за счёт грантов Национального научного фонда США и частных фондов.

К 1990 году в исследовании приняли участие 56 пар однояйцевых близнецов, выросших раздельно, а также несколько десятков пар разнояйцевых близнецов и контрольные группы. В 1999 году сбор данных был завершён, и результаты были опубликованы в серии статей в ведущих научных журналах, включая Science и Journal of Personality and Social Psychology.

¶Методология

¶Дизайн исследования

Исследование основывалось на классическом близнецовом методе, который позволяет оценить наследуемость признаков (долю дисперсии, объясняемую генетическими различиями). Участники проходили комплексное тестирование, включавшее:

• Психометрические тесты (IQ, память, внимание, вербальные способности);
• Личностные опросники (например, MMPI, тест Айзенка);
• Физиологические измерения (рост, вес, артериальное давление, частота сердечных сокращений);
• Интервью о жизненном опыте, привычках, предпочтениях и семейной истории.

Для каждой пары близнецов, выросших раздельно, подбиралась контрольная пара, выросшая вместе, чтобы сравнить влияние среды.

¶Ограничения

Критики отмечали, что выборка была нерепрезентативной: большинство участников были белыми американцами среднего класса, а само разлучение часто происходило не сразу после рождения, а в первые годы жизни. Кроме того, многие пары поддерживали контакт до начала исследования, что могло исказить результаты. Тем не менее, авторы утверждали, что эти факторы не оказывали существенного влияния на основные выводы.

¶Основные результаты

¶Интеллект

Одним из самых известных выводов MISTRA стала высокая наследуемость общего интеллекта (IQ). Корреляция IQ между однояйцевыми близнецами, выросшими раздельно, составила около 0,70–0,75, что близко к показателю для однояйцевых близнецов, выросших вместе (0,80–0,85). Для разнояйцевых близнецов корреляция была значительно ниже (0,20–0,40). Это указывало на то, что генетические факторы объясняют от 50 до 70 % вариаций IQ в популяции.

¶Личность

В области личностных черт (например, экстраверсия, нейротизм, добросовестность) наследуемость оценивалась в 40–50 %. При этом общая среда (воспитание в одной семье) оказывала слабое влияние — её вклад не превышал 10–15 %. Индивидуальная среда (уникальный опыт каждого человека) объясняла оставшуюся часть.

¶Физические характеристики

Рост, вес, индекс массы тела, а также такие показатели, как артериальное давление и частота пульса, демонстрировали высокую наследуемость (0,60–0,80). Например, корреляция роста между разделёнными однояйцевыми близнецами составляла около 0,90.

¶Социальные и поведенческие черты

Исследование выявило неожиданные сходства в привычках, предпочтениях и даже религиозных убеждениях у разделённых близнецов. Например, некоторые пары обнаруживали одинаковые манеры, хобби или стиль одежды, несмотря на отсутствие контакта. Однако эти наблюдения носили скорее анекдотический характер и не всегда подтверждались статистически.

¶Критика и влияние

¶Научная критика

MISTRA подвергалось критике со стороны сторонников средового подхода. Основные претензии касались:

• Недостаточного контроля за средой: разлучение близнецов не было случайным — их часто помещали в семьи с похожим социально-экономическим статусом, что могло завысить оценки наследуемости.
• Малой выборки: 56 пар однояйцевых близнецов — недостаточно для надёжных статистических выводов, особенно при анализе редких признаков.
• Потенциальной систематической ошибки: участники могли быть мотивированы желанием продемонстрировать сходство, что влияло на результаты тестов.

¶Влияние на психологию и генетику

Несмотря на критику, MISTRA стало одним из самых цитируемых исследований в психогенетике. Оно способствовало признанию того, что многие психологические черты имеют значительную генетическую основу, и стимулировало развитие молекулярно-генетических исследований (например, поиска конкретных генов, связанных с интеллектом). В 1990-е годы результаты MISTRA широко использовались в дебатах о природе и воспитании, а также легли в основу популярных книг, таких как «Генетика личности» (1994) под редакцией Бушарда.

¶Наследие

После завершения MISTRA в 1999 году данные были переданы в открытый доступ для дальнейшего анализа. В 2000-х годах на основе этой базы было опубликовано несколько десятков статей, посвящённых, в частности, наследуемости политических взглядов, религиозности и сексуальной ориентации. В 2015 году Томас Бушард был удостоен премии Американской психологической ассоциации за выдающийся вклад в психологию.

В России близнецовые исследования проводились, например, в рамках Московского лонгитюдного исследования близнецов (с 1970-х годов), но они не достигали масштаба MISTRA и фокусировались на когнитивном развитии детей.

¶Источники

• Bouchard T. J., Lykken D. T., McGue M., Segal N. L., Tellegen A. (1990). «Sources of human psychological differences: the Minnesota Study of Twins Reared Apart». Science, 250(4978), 223–228.
• Bouchard T. J. (1994). «Genes, environment, and personality». Science, 264(5166), 1700–1701.
• Segal N. L. (2012). Born Together—Reared Apart: The Landmark Minnesota Twin Study. Harvard University Press.
• Plomin R., DeFries J. C., Knopik V. S., Neiderhiser J. M. (2013). Behavioral Genetics (6th ed.). Worth Publishers.