Подчёркивание членов предложения¶

Подчёркивание членов предложения — условные графические знаки, применяемые при разборе предложения по составу в русском языке, позволяющие наглядно выделить главные и второстепенные члены предложения и показать их связи между собой. Система подчёркивания является частью школьной традиции анализа синтаксических конструкций и используется в учебной практике с XIX века.

¶Общие правила

При подчёркивании каждый член предложения обозначается определённым типом линии, что позволяет визуально отличить его от других членов и увидеть структуру предложения. Принято следующее соответствие:

В школьной практике подчёркивание выполняется карандашом под словом или группой слов, составляющих данный член предложения. Если член предложения выражен несколькими словами, линия проводится под всей группой.

¶Подчёркивание главных членов

¶Подлежащее

Подлежащее подчёркивается одной прямой горизонтальной линией. Оно может быть выражено существительным, местоимением, инфинитивом, количественно-именным сочетанием или словосочетанием. При подчёркивании важно определить границы подлежащего: например, в предложении «Старший брат читает книгу» одной линией подчёркивается группа «старший брат», так как определение входит в состав подлежащего.

¶Сказуемое

Сказуемое подчёркивается двумя параллельными горизонтальными линиями. Различают простое глагольное («Дети играют»), составное глагольное («Начал идти дождь») и составное именное («Он стал инженером») сказуемое. При подчёркивании составного сказуемого двумя линиями подчёркивается вся его составная часть, включая связку и именную часть.

¶Подчёркивание второстепенных членов

¶Дополнение

Дополнение выделяется волнистой линией. Оно обозначает предмет, на который направлено действие или в связи с которым что-либо происходит. Дополнение может быть прямым («Взял книгу») и косвенным («Думал о друге»). При разборе косвенное дополнение иногда подчёркивается прямой линией с точками — однако в школьной традиции преобладает единая волнистая линия для всех видов дополнений.

¶Определение

Определение подчёркивается пунктирной линией. Оно обозначает признак предмета и обычно отвечает на вопросы «какой?», «чей?». В отдельных случаях определение может быть сопоставимо по объёму с целым словосочетанием, например: «стоявший у окна человек» — пунктир проводится под всей группой слов.

¶Обстоятельство

Обстоятельство обозначается точками (точечное подчёркивание) под словом. Оно указывает на место, время, причину, цель, способ действия и другие обстоятельства совершения события. В школьной практике под точками подчёркивается вся группа слов, если обстоятельство выражено словосочетанием (например, «очень быстро»).

¶Сложные случаи

При подчёркивании возникают спорные ситуации, связанные с однородными членами, обособленными определениями и обстоятельствами, а также с составными частями сложного предложения. Однородные члены подчёркиваются каждый по своему типу. Обособленные определения и обстоятельства подчёркиваются тем же знаком, что и необособленные, но при разборе отмечается их обособление запятыми или тире.

В сложных предложениях подчёркивание применяется к каждому простому предложению в составе сложного. При разборе сложносочинённых и сложноподчинённых предложений подчёркивание помогает увидеть, как связаны между собой части предложения.

¶История и применение

Система подчёркивания членов предложения сложилась в русской школьной практике в XIX веке и была закреплена в грамматиках Н. П. Греча и П. С. Преображенского. В советский период она получила широкое распространение в программах по русскому языку для средней школы. В настоящее время подчёркивание используется на уроках русского языка в 5–9 классах, при подготовке к экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ) и в лингвистических разборах текста.

В зарубежной лингвистической традиции аналогом подчёркивания является система условных обозначений при синтаксическом разборе, однако она существенно отличается по составу знаков и принципам выделения членов предложения.

¶См. также

• Разбор предложения по составу
• Синтаксический разбор
• Члены предложения

¶Источники

• Греч Н. П. Полная русская грамматика
• Преображенский П. С. Русская грамматика
• Ладыженская Т. А. Русский язык. Учебники для средней школы
• Розенталь Д. Э. Справочник по русскому языку. Синтаксис
• Пешковский А. М. Русский синтаксис в научном освещении