Школы фабрично-заводского ученичества

Школа фабрично-заводского ученичества (ФЗУ, школа ФЗУ) — тип профессионально-технического учебного заведения в СССР, существовавший с 1920 по 1940 год. Основной целью ФЗУ была подготовка квалифицированных рабочих для промышленности, строительства и транспорта из числа подростков 14–17 лет, имевших начальное образование. Школы ФЗУ представляли собой массовую форму профессионального обучения, сочетавшую теоретическую подготовку с практической работой на производстве.

История

Предпосылки и создание

После Октябрьской революции 1917 года и Гражданской войны в России остро встала проблема нехватки квалифицированных кадров для восстановления и развития промышленности. Старая система ремесленного ученичества и профессиональных училищ была разрушена, а новая требовала быстрого создания. В 1920 году по инициативе Народного комиссариата просвещения РСФСР (Наркомпрос) и Всероссийского центрального совета профессиональных союзов (ВЦСПС) была разработана концепция школ фабрично-заводского ученичества. Декрет Совета народных комиссаров РСФСР от 29 июля 1920 года «О школах фабрично-заводского ученичества» официально учредил этот тип учебных заведений. Первые школы ФЗУ открылись в 1920–1921 годах на крупных предприятиях Москвы, Петрограда, Харькова, Баку и других промышленных центров.

Развитие в 1920-е годы

В 1920-е годы школы ФЗУ стали основным звеном системы профессионально-технического образования. Согласно постановлению ЦИК и СНК СССР от 15 сентября 1930 года «О всеобщем обязательном начальном обучении», приём в ФЗУ был расширен, а срок обучения сокращён до 3–4 лет. К 1928 году в СССР действовало более 1000 школ ФЗУ, в которых обучалось около 200 тысяч человек. Основной контингент составляли дети рабочих и крестьян, а также беспризорники, направляемые через детские дома. Учебные программы включали общеобразовательные предметы (русский язык, математика, физика), специальные дисциплины (технология материалов, черчение, электротехника) и производственную практику на заводе.

Реформы 1930-х годов

В 1930-е годы, в период индустриализации, потребность в рабочих кадрах резко возросла. В 1933 году было принято постановление ЦК ВКП(б) и СНК СССР «О работе школ фабрично-заводского ученичества», которое ужесточило требования к дисциплине и качеству обучения. Срок обучения в большинстве ФЗУ был сокращён до 2 лет, а для некоторых специальностей — до 1 года. В 1935 году введены единые государственные программы для всех школ ФЗУ. Однако качество подготовки часто страдало из-за перегрузки учащихся производственной работой (до 6–8 часов в день) и нехватки квалифицированных преподавателей. К концу 1930-х годов в системе ФЗУ обучалось около 600 тысяч человек ежегодно.

Упразднение

В 1940 году, в связи с началом Второй мировой войны и необходимостью ускоренной подготовки кадров для оборонной промышленности, школы ФЗУ были реорганизованы. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 2 октября 1940 года «О государственных трудовых резервах СССР» вместо ФЗУ были созданы ремесленные училища (РУ) и железнодорожные училища (ЖУ), а также школы фабрично-заводского обучения (ФЗО). Школы ФЗУ прекратили своё существование, но их опыт был использован в новой системе профессионально-технического образования, просуществовавшей до 1950-х годов.

Организация учебного процесса

Структура

Школы ФЗУ создавались при крупных промышленных предприятиях (заводах, фабриках, шахтах) и находились в ведении Наркомпроса и отраслевых наркоматов. Каждая школа имела свой учебный корпус, мастерские и общежитие (для иногородних учащихся). Руководство осуществлял директор, назначаемый наркоматом. Учебный процесс делился на два этапа:

• Теоретическое обучение — проводилось в учебных классах, включало общеобразовательные и специальные предметы.
• Производственное обучение — проходило непосредственно в цехах предприятия под руководством наставников (бригадиров, мастеров).

Учебные программы

Программы обучения в ФЗУ были стандартизированы для каждой профессии. Типичная программа для специальности «токарь» включала:

• Общеобразовательные предметы: русский язык (40 часов), математика (80 часов), физика (60 часов), химия (20 часов), обществоведение (30 часов).
• Специальные предметы: технология металлов (80 часов), черчение (60 часов), электротехника (40 часов), материаловедение (30 часов).
• Производственная практика: 1200–1500 часов в год (в зависимости от специальности).

Общая продолжительность обучения составляла от 1 до 4 лет, в зависимости от сложности профессии и уровня подготовки учащихся. Выпускники сдавали квалификационные экзамены и получали свидетельство о присвоении рабочего разряда (2–3-й разряд).

Условия обучения

Учащиеся школ ФЗУ находились на полном государственном обеспечении: бесплатное обучение, питание (горячие обеды), обмундирование (спецодежда) и общежитие. Стипендия выплачивалась в размере 15–30 рублей в месяц (в зависимости от года и региона). Режим дня был строгим: подъём в 6:00, занятия с 8:00 до 17:00 с перерывом на обед, вечерние самоподготовки и отбой в 22:00. За нарушения дисциплины (прогулы, опоздания, драки) применялись взыскания вплоть до исключения.

Классификация

Школы ФЗУ классифицировались по отраслевой принадлежности и профилю подготовки:

• Промышленные ФЗУ — готовили рабочих для металлургии, машиностроения, химической промышленности (например, токарь, слесарь, сварщик).
• Строительные ФЗУ — обучали каменщиков, штукатуров, плотников, арматурщиков.
• Транспортные ФЗУ — специализировались на подготовке железнодорожников, водителей, ремонтников.
• Сельскохозяйственные ФЗУ — готовили трактористов, комбайнеров, механиков (созданы в 1930-е годы).
• Горные ФЗУ — для подготовки шахтёров, проходчиков, горнорабочих.

По срокам обучения выделялись:

• Краткосрочные ФЗУ (1–2 года) — для массовых профессий (например, ученик токаря, ученик слесаря).
• Полные ФЗУ (3–4 года) — для сложных специальностей (например, наладчик станков, электрик).

Применение и значение

Экономическое значение

Школы ФЗУ сыграли ключевую роль в обеспечении кадрами первых пятилеток (1928–1932, 1933–1937). За 1920–1940 годы через систему ФЗУ прошло более 2,5 миллионов человек, что позволило быстро восполнить дефицит рабочих на заводах, шахтах и стройках. Выпускники ФЗУ составляли костяк рабочего класса на таких гигантах индустриализации, как Магнитогорский металлургический комбинат, Днепрогэс, Уралмаш, Горьковский автозавод.

Социальное значение

ФЗУ выполняли важную социальную функцию: они давали образование и профессию подросткам из малообеспеченных семей, сиротам и беспризорникам, которые в иных условиях были бы обречены на нищету. Учащиеся получали не только профессиональные навыки, но и начатки общего образования, что повышало их социальный статус. Система ФЗУ также способствовала ликвидации неграмотности среди молодёжи — к 1939 году уровень грамотности в СССР достиг 87,4% (по данным переписи).

Критика

Несмотря на успехи, система ФЗУ подвергалась критике за низкое качество теоретической подготовки. Из-за перегрузки производственной практикой учащиеся часто не успевали усваивать общеобразовательные предметы. Многие выпускники имели только 2–3-й разряд, что было недостаточно для работы на сложном оборудовании. Кроме того, в 1930-е годы участились случаи принудительного направления в ФЗУ подростков из детских домов и колхозов, что вызывало недовольство. После реформы 1940 года эти недостатки были частично устранены в новой системе трудовых резервов.

Интересные факты

• Первая школа ФЗУ в Москве открылась в 1920 году при заводе «Серп и Молот» (бывший металлургический завод Гужона).
• В 1925 году в системе ФЗУ ввели обязательное военное дело — строевую подготовку и стрельбу.
• Известные выпускники ФЗУ: лётчик-испытатель Валерий Чкалов (учился в ФЗУ при Череповецком заводе), космонавт Юрий Гагарин (в 1951 году окончил ремесленное училище, которое было преемником ФЗУ).
• В 1930-е годы в ФЗУ обучались девушки — на специальностях «токарь», «слесарь», «электрик», что было новаторством для того времени.
• Система ФЗУ была отражена в советской литературе: например, в романе Николая Островского «Как закалялась сталь» (1934) главный герой Павка Корчагин работает на заводе и учится в ФЗУ.

Источники

• Декрет СНК РСФСР от 29 июля 1920 года «О школах фабрично-заводского ученичества».
• Постановление ЦИК и СНК СССР от 15 сентября 1930 года «О всеобщем обязательном начальном обучении».
• Постановление ЦК ВКП(б) и СНК СССР от 1933 года «О работе школ фабрично-заводского ученичества».
• Указ Президиума Верховного Совета СССР от 2 октября 1940 года «О государственных трудовых резервах СССР».
• Народное образование в СССР. 1917–1967 гг. / Под ред. М. А. Прокофьева. — М.: Просвещение, 1967.
• История профессионального образования в России. — М.: Наука, 2003.
• Советская энциклопедия. Том «Профессионально-техническое образование». — М., 1978.