Экзаменационная сессия¶

Экзаменационная сессия — это период времени в высших и средних специальных учебных заведениях, в течение которого студенты и учащиеся сдают итоговые экзамены по дисциплинам, изученным в течение семестра или учебного года. Является завершающим этапом учебного процесса, предшествующим каникулам или началу следующего семестра. Сессия представляет собой форму контроля знаний, умений и навыков, полученных в ходе лекционных, семинарских, лабораторных и практических занятий.

¶История

Система экзаменационных сессий в российском образовании восходит к европейским университетским традициям XIX века. В Российской империи экзамены сдавались по окончании курса обучения, а не по семестрам. В советский период, с введением в 1930-х годах единой системы высшего образования, сессия стала обязательным элементом учебного плана. В 1932 году постановлением ЦИК СССР были утверждены «Правила о зачетах и экзаменах», которые закрепили периодичность и порядок проведения сессий. В дальнейшем, в 1960–1980-х годах, сложилась практика двух сессий в год — зимней и летней, которая сохраняется в большинстве вузов России и постсоветских стран.

¶Виды и периодичность

Экзаменационные сессии классифицируются по времени проведения и форме организации.

¶По времени проведения

• Зимняя сессия — проводится в январе-феврале после завершения осеннего семестра. Обычно включает 3–5 экзаменов.
• Летняя сессия — проводится в мае-июне после весеннего семестра. Может быть более насыщенной по количеству дисциплин.
• Осенняя (пересдаточная) сессия — организуется в сентябре для студентов, не сдавших экзамены в основную сессию, а также для ликвидации академических задолженностей.

¶По форме организации

• Установочная сессия — характерна для заочной формы обучения. Проводится в начале семестра, включает лекции и консультации, а затем — экзамены.
• Промежуточная сессия — может проводиться в некоторых вузах после первого модуля (триместра) для оценки текущих знаний.
• Государственная итоговая аттестация — не является сессией в классическом понимании, но включает государственные экзамены и защиту выпускной квалификационной работы.

¶Структура и порядок проведения

Стандартная экзаменационная сессия длится от 2 до 4 недель. В этот период студенты сдают экзамены по дисциплинам, по которым ранее были получены зачёты. Зачётная неделя предшествует сессии и служит для проверки выполнения лабораторных, курсовых и практических работ.

¶Расписание

Расписание экзаменов составляется деканатом и утверждается ректором. Оно должно обеспечивать не менее 2–3 дней подготовки между экзаменами по разным дисциплинам. На каждый экзамен отводится время, обычно 3–4 академических часа.

¶Процедура сдачи

Экзамен проводится в устной или письменной форме. Устный экзамен предполагает ответ по билету, содержащему 2–3 вопроса, с возможностью дополнительных вопросов от преподавателя. Письменный экзамен может включать тесты, задачи, эссе или развёрнутые ответы. В ряде вузов практикуется компьютерное тестирование.

¶Оценка

Результаты экзаменов оцениваются по 5-балльной шкале (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно) или по системе «зачёт/незачёт». В некоторых вузах применяется 100-балльная система, которая затем переводится в традиционную. Оценка выставляется в зачётную книжку и ведомость.

¶Подготовка к сессии

Подготовка к экзаменационной сессии включает систематизацию и повторение учебного материала. Основные методы:

• Изучение конспектов лекций и учебников.
• Решение типовых задач и примеров.
• Посещение консультаций, проводимых преподавателями.
• Использование методических пособий и сборников экзаменационных вопросов.

В российской образовательной практике распространена так называемая «шпаргалка» — неофициальный способ подготовки, который, однако, может быть расценён как нарушение академической этики. В некоторых вузах действуют строгие правила, запрещающие использование мобильных телефонов и других электронных устройств на экзаменах.

¶Нормативно-правовая база

В Российской Федерации порядок проведения экзаменационных сессий регулируется:

• Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29.12.2012).
• Приказами Министерства науки и высшего образования РФ.
• Уставами и локальными нормативными актами конкретных учебных заведений.

Согласно законодательству, студент имеет право на пересдачу экзамена не более двух раз (первая пересдача — тому же преподавателю, вторая — комиссии). В случае неудовлетворительной сдачи трёх и более экзаменов студент может быть отчислен за академическую неуспеваемость.

¶Особенности в разных формах обучения

• Очная форма: сессия проходит в строго установленные сроки, студенты обязаны присутствовать на экзаменах лично.
• Заочная форма: сессия совмещается с установочными лекциями и лабораторными работами, длится дольше (до 3–4 недель). Студенты-заочники сдают экзамены в период отпуска по месту работы.
• Дистанционная форма: экзамены проводятся онлайн с использованием систем прокторинга, видеосвязи и электронных тестов. В России такая практика получила широкое распространение в период пандемии COVID-19 (2020–2021 гг.).

¶Психологические и социальные аспекты

Экзаменационная сессия традиционно ассоциируется с повышенным стрессом у студентов. Исследования показывают, что в период сессии у учащихся возрастает уровень тревожности, нарушается режим сна и питания. Для снижения стресса вузы организуют психологические консультации, а также предоставляют доступ к учебным материалам в электронных библиотеках.

В студенческой культуре России сессия окружена рядом примет и суеверий, например, «халява, приди» — традиция, когда студенты в полночь перед экзаменом выкрикивают эту фразу в открытое окно, держа зачётную книжку. Эти обычаи не имеют научного обоснования, но являются частью студенческого фольклора.

¶Критика и альтернативы

Экзаменационная сессия подвергается критике за:

• Высокую нагрузку на студентов, приводящую к переутомлению.
• Формализм и «натаскивание» на ответы по билетам, а не на глубокое понимание предмета.
• Неравенство возможностей: студенты из разных регионов могут иметь разный доступ к подготовительным ресурсам.

В качестве альтернатив предлагаются:

• Модульно-рейтинговая система, при которой оценка формируется из текущих баллов в течение семестра, а экзамен может быть заменён на итоговый проект.
• Непрерывное оценивание (портфолио, проектная работа).
• Переход к системе «зачёт/незачёт» по всем дисциплинам, кроме профильных.

В ряде зарубежных университетов (например, в США) сессия как таковая отсутствует — вместо неё практикуются финальные экзамены (final exams) по каждой дисциплине, которые могут сдаваться в разное время.

¶Интересные факты

• В некоторых вузах России существует традиция «автомата» — освобождения от экзамена при условии отличной успеваемости в течение семестра.
• Самая длинная сессия в истории российского образования была зафиксирована в 1941–1942 годах, когда из-за войны учебный процесс был нарушен, и экзамены сдавались с перерывами до полугода.
• В 2020 году из-за пандемии COVID-19 сессия в большинстве вузов России была переведена в дистанционный формат, что привело к изменению правил прокторинга и оценки.