Лера Бородицки

Лера Бородицки (англ. Lera Boroditsky; род. 1976) — американский когнитивный психолог, профессор Калифорнийского университета в Сан-Диего (UCSD) и Стэнфордского университета. Известна исследованиями в области взаимосвязи языка и мышления, в частности, гипотезы лингвистической относительности (гипотезы Сепира — Уорфа). Её работы демонстрируют, как грамматические и лексические особенности разных языков влияют на восприятие времени, пространства, цвета и причинно-следственных связей у носителей.

Биография

Лера Бородицки родилась в 1976 году в Минске (Белорусская ССР, СССР) в семье математиков. В 1990 году, в возрасте 14 лет, эмигрировала с семьёй в США. Получила степень бакалавра по когнитивной науке в Университете Северо-Запада (Эванстон, штат Иллинойс) в 1997 году. В 2001 году защитила докторскую диссертацию (Ph.D.) по когнитивной психологии в Стэнфордском университете под руководством Гордона Боуэра. После защиты работала в Массачусетском технологическом институте (MIT) в качестве постдокторанта, а затем — ассистент-профессора. В 2004 году вернулась в Стэнфорд, где стала профессором кафедры психологии и философии. С 2016 года — профессор когнитивной науки в Калифорнийском университете в Сан-Диего (UCSD), где возглавляет Лабораторию когнитивных и языковых процессов (Cognitive and Language Processing Lab).

Научная деятельность

Гипотеза лингвистической относительности

Основное направление исследований Бородицки — эмпирическая проверка гипотезы лингвистической относительности, согласно которой структура языка влияет на когнитивные процессы носителей. В отличие от радикальной версии детерминизма (язык полностью определяет мышление), Бородицки и её коллеги отстаивают «мягкую» версию: язык формирует привычные паттерны внимания, категоризации и памяти.

Эксперименты с восприятием времени

Одним из наиболее известных циклов экспериментов Бородицки стало изучение восприятия времени у носителей языков с разными пространственными метафорами. Например, в английском языке время часто описывается в горизонтальной оси (вперёд — назад: «the future is ahead», «the past is behind»), тогда как в языке куук-тайоре (северо-восток Австралии) — в вертикальной (будущее — вниз по склону, прошлое — вверх). В 2010 году Бородицки показала, что носители куук-тайоре, выполняя задачу на сортировку карточек по времени, ориентируются на вертикальную ось, а носители английского — на горизонтальную. Эти результаты свидетельствуют о том, что языковые метафоры времени влияют на невербальное мышление.

Восприятие цвета и пространства

В 2007 году в соавторстве с другими исследователями Бородицки опубликовала работу, в которой сравнивалось восприятие оттенков синего у носителей русского и английского языков. В русском языке существуют два основных слова для обозначения синего цвета — «синий» (тёмно-синий) и «голубой» (светло-синий), тогда как в английском — одно (blue). В ходе эксперимента участники-носители русского языка быстрее и точнее различали оттенки, соответствующие границе между «синим» и «голубым», чем носители английского. Это указывает на то, что лексические различия могут влиять на перцептивное различение цветов.

В области пространственного восприятия Бородицки изучала, как языки с абсолютной системой ориентации (например, куук-тайоре, где направления задаются по сторонам света, а не относительно тела говорящего) влияют на навигационные способности. Носители таких языков демонстрируют более точное чувство направления, даже в незнакомой местности.

Влияние грамматического рода

В 2011 году Бородицки и её коллеги провели серию экспериментов, в которых изучали, как грамматический род существительных (например, в немецком или испанском) влияет на ассоциации носителей. Участникам предлагали описать неодушевлённые предметы (например, «ключ» — в немецком мужского рода, в испанском женского) прилагательными. Выяснилось, что носители немецкого чаще описывают «ключ» как «твёрдый», «металлический», а носители испанского — как «маленький», «изящный», что коррелирует с грамматическим родом. Эти результаты подтверждают, что грамматические категории могут влиять на образные представления.

Критика и дискуссии

Работы Бородицки вызвали широкий резонанс в научном сообществе и популярной культуре. Критики, в частности психолог Стивен Пинкер, указывают на методологические ограничения: малые выборки, возможные артефакты перевода, сложность отделения влияния языка от культурных факторов. Некоторые исследования (например, по цветовосприятию) были подвергнуты сомнению из-за трудностей воспроизведения. Тем не менее, большинство специалистов признают, что работы Бородицки внесли значительный вклад в эмпирическое обоснование гипотезы лингвистической относительности, сместив фокус с теоретических споров на экспериментальные данные.

Популяризация науки

Лера Бородицки активно выступает с публичными лекциями (включая TED Talk 2017 года «How language shapes the way we think», набравший более 10 миллионов просмотров) и пишет статьи для научно-популярных изданий. Её исследования часто освещаются в СМИ (The New York Times, The Guardian, The Wall Street Journal). В 2013 году журнал The New Yorker назвал её «одним из самых влиятельных когнитивных психологов своего поколения».

Награды и признание

• 2005 — Премия за выдающиеся достижения в области когнитивной науки (Cognitive Science Society).
• 2014 — Премия имени Макса Планка за международное сотрудничество (Max Planck Institute for Psycholinguistics).
• 2018 — Избрана членом Американской академии искусств и наук.

Основные публикации

• Boroditsky, L. (2001). Does language shape thought? Mandarin and English speakers’ conceptions of time. Cognitive Psychology, 43(1), 1–22.
• Boroditsky, L., & Ramscar, M. (2002). The roles of body and mind in abstract thought. Psychological Science, 13(2), 185–189.
• Boroditsky, L. (2007). How language shapes thought. Scientific American, 296(2), 62–65.
• Winawer, J., Witthoft, N., Frank, M. C., Wu, L., Wade, A. R., & Boroditsky, L. (2007). Russian blues reveal effects of language on color discrimination. Proceedings of the National Academy of Sciences, 104(19), 7780–7785.
• Boroditsky, L. (2011). How language shapes thought. Scientific American, 304(2), 62–65.
• Boroditsky, L., & Gaby, A. (2010). Remembrances of times East: Absolute spatial representations of time in an Australian Aboriginal community. Psychological Science, 21(11), 1635–1639.

Источники

• Boroditsky, L. (2001). Does language shape thought? Mandarin and English speakers’ conceptions of time. Cognitive Psychology.
• Winawer, J., et al. (2007). Russian blues reveal effects of language on color discrimination. PNAS.
• Boroditsky, L., & Gaby, A. (2010). Remembrances of times East. Psychological Science.
• Boroditsky, L. (2011). How language shapes thought. Scientific American.
• Pinker, S. (2007). The Stuff of Thought. Viking.
• Lera Boroditsky — официальный сайт (University of California, San Diego).
• TED Talk: «How language shapes the way we think» (2017).