Правописание как система языковых норм¶
Правописание — это совокупность правил и норм, определяющих написание слов и предложений в письменной речи на определённом языке. Правописание орфографии является одной из ключевых частей языковой нормы наряду с произношением, словоупотреблением и грамматикой. Оно обеспечивает единообразие письменной речи и взаимопонимание между носителями языка.
¶Связь с орфографией и орфоэпией
Термин «правописание» часто используется как синоним термина «орфография» (от греч. orthos — прямой, правильный и grapho — пишу). В узком смысле орфография — это именно система правил написания, тогда как правописание может трактоваться шире, включая пунктуацию. В школьном курсе русского языка эти понятия обычно отождествляются.
Орфография тесно связана с орфоэпией (нормами произношения): в русском языке написание во многом отражает звучание слова, хотя исторически сложившиеся написания не всегда соответствуют современной фонетике. Например, приставки при- и пре- произносятся одинаково, но пишутся по-разному в зависимости от значения.
¶Основные принципы русского правописания
Русская орфография основывается на нескольких принципах, сложившихся исторически:
- Фонематический (фонологический) принцип — буквы отражают фонемы (минимальные единицы языка, различающие слова). Так, в слове «вода» буква «о» передаёт безударный гласный, хотя звучит как [а].
- Морфологический принцип — корни, приставки, суффиксы и окончания пишутся одинаково во всех словах и формах, независимо от произношения. Например, «лес» и «леса» пишутся с буквой «е», хотя во втором слове звучит [и].
- Традиционный (исторический) принцип — ряд написаний сохраняется по исторической традиции, не подчиняясь современной фонетике: «чт», «щ», «ъ» на конце приставок.
- Дифференцирующий принцип — написание различает слова, одинаковые по звучанию: «глаза» и «гласа», «мать» и «мать» (в значении «родительница» и «клей»).
- Принцип удобочитаемости — написание должно соответствовать визуальному восприятию слова.
¶Разделы правописания
¶Написание гласных
Правописание гласных в русском языке определяется прежде всего ударением: в безударных позициях буква может обозначать любой из нескольких звуков. Правила выбора гласной в безударной позиции связаны с морфологическим анализом слова (корень, приставка, суффикс, окончание).
¶Написание согласных
Правописание согласных включает:
- парные по звонкости и глухости согласные в конце слова и перед глухими: «сказка» — «сказки»;
- непроизносимые согласные: «здравствуй», «честный»;
- удвоение согласных: «иллюзия», «бессмертие»;
- написание приставок на -з/-с: «разбег» — «распад».
¶Пунктуация
Пунктуация — система знаков препинания, оформляющая предложение и выделяющая его смысловые и структурные части. Основные знаки препинания: точка, запятая, точка с запятой, двоеточие, тире, вопросительный и восклицательный знаки, скобки, кавычки. Пунктуация определяется синтаксической структурой предложения, а не только интонацией.
¶История русского правописания
Древнерусское письмо возникло в X веке после крещения Руси и было основано на кириллической азбуке. До реформы 1917–1918 годов русское правописание включало буквы ѣ (ять), ъ (ер) на конце слов, і и ѳ (фита). Реформа, проведённая по инициативе Академии наук, упразднила эти буквы и существенно изменила правила написания мягких согласных.
В советский период правописание уточнялось неоднократно: в 1956 году вышли «Правила русской орфографии и пунктуации», которые остаются основным нормативным документом по сей день.
¶Нормативные источники
Основными справочными изданиями по правописанию в русском языке являются:
- «Правила русской орфографии и пунктуации» (1956);
- «Русский орфографический словарь» под редакцией В. В. Лопатина;
- «Орфографический словарь русского языка» М. С. Сергеева;
- «Словарь трудностей русского языка» Д. Э. Розенталя.
¶Правописание в системе образования
Правописание традиционно является одним из центральных разделов школьного курса русского языка. Обучение орфографии включает заучивание правил, отработку навыков правильного письма и развитие орфографической зоркости — способности замечать места, требующие выбора написания. В начальной школе основное внимание уделяется буквенно-звуковому анализу и базовым правилам, в среднем и старшем звене — сложным случаям орфограмм и пунктуации.
¶Правописание в других языках
Уровень регламентации правописания различается от языка к языку. В английском языке орфография исторически сложилась как преимущественно традиционная и не вполне соответствует произношению, что создаёт известные трудности при обучении. В финском, испанском и сербском языках правописание строго фонематично и почти полностью соответствует произношению. Сербский язык имеет две равноправные азбуки — кириллицу и латиницу.
Источники:
- «Правила русской орфографии и пунктуации» (1956)
- Розенталь Д. Э. «Справочник по русскому языку. Орфография и пунктуация»
- Лопатин В. В., Нечаева И. В., Реформатский А. А. «Русский орфографический словарь»
- Ломтев Т. П. «Общеславянская лингвистическая конвенция и нормы русского литературного языка»
- Ильясов Б. Н. «Русская орфография: история и современность»