Структура деятельности в психологии¶

Структура деятельности — это устойчивая совокупность взаимосвязанных компонентов, из которых складывается любая целенаправленная активность человека. Понятие разработано в рамках деятельностного подхода в отечественной психологии (Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн) и описывает, как именно человек преобразует окружающий мир и самого себя. Структура деятельности позволяет объяснить, почему одни действия приводят к цели, а другие нет, и как внешняя практическая активность связана с внутренними психическими процессами.

¶Общее понятие

Деятельность в психологии определяется как специфически человеческая форма активного отношения к миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение и преобразование. В отличие от поведения животного, определяемого биологическими потребностями, деятельность человека носит сознательный и общественно обусловленный характер. Она всегда направлена на предмет — материальный или идеальный, — который удовлетворяет потребность.

Ключевая идея деятельностного подхода: психика не просто «проявляется» в деятельности, а формируется и развивается в ней. Поэтому анализ структуры деятельности одновременно является методом изучения сознания.

¶Основные компоненты

Классическая схема, предложенная А. Н. Леонтьевым, выделяет несколько уровней.

¶Потребность и мотив

Исходное звено — потребность, состояние нужды организма или личности в чём-либо. Потребность сама по себе не задаёт направление активности: она лишь создаёт напряжение. Когда потребность «встречается» с предметом, способным её удовлетворить, возникает мотив — то, ради чего совершается деятельность. Мотив может быть осознанным (интерес, убеждение, цель) или неосознанным (влечение, установка).

¶Цель

Цель — осознанный образ предвосхищаемого результата. Именно цель придаёт деятельности направленность и организует её во времени. Различие между мотивом и целью принципиально: мотив отвечает на вопрос «ради чего?», цель — на вопрос «что должно быть достигнуто?». При сдвиге мотива на цель (механизм, описанный Леонтьевым) действие может превратиться в самостоятельную деятельность.

¶Действия и операции

Действие — относительно завершённый элемент деятельности, направленный на достижение промежуточной цели и подчинённый общему мотиву. Действия бывают внешними (практическими) и внутренними (умственными). Операция — способ выполнения действия, определяемый условиями, а не целью. Одна и та же цель может достигаться разными операциями; по мере автоматизации действие превращается в операцию.

¶Контроль и результат

Завершающие звенья — контроль (сличение полученного результата с целью) и сам результат, который может совпадать или не совпадать с намеченным. Результат становится основой для корректировки деятельности или постановки новой цели.

¶Уровневое строение

Структура деятельности имеет иерархический вид:

Психофизиологические функции (память, внимание, восприятие, моторика) составляют «нижний этаж» и обеспечивают реализацию операций.

¶Внешняя и внутренняя деятельность

Деятельность существует в двух формах. Внешняя (предметная) развёрнута в пространстве и времени, доступна наблюдению. Внутренняя (умственная) протекает в плане сознания. Между ними существует взаимопереход: интериоризация — превращение внешних действий во внутренние (например, счёт на пальцах переходит в устный счёт), и экстериоризация — обратный процесс, когда мысль воплощается в действие или высказывание.

¶Мотивационная сфера

Мотивы образуют иерархию. Одни являются смыслообразующими — придают деятельности личностный смысл, другие выступают мотивами-стимулами, лишь побуждающими к действию. Соотношение мотивов определяет направленность личности. Конфликт мотивов порождает борьбу мотивов — ситуацию выбора, лежащую в основе волевого акта.

¶Значение понятия

Структура деятельности используется в педагогике (формирование умений и навыков), в инженерной психологии (проектирование операторской работы), в психологии труда и в теории управления. Понимание того, что за любым результатом стоит цепочка «потребность — мотив — цель — действие — операция», позволяет выявлять причины сбоев: неверно поставленная цель, несформированная операция или отсутствие смыслообразующего мотива делают деятельность неэффективной. В отечественной традиции понятие также служит объяснительным принципом связи сознания и практики.

¶Критика и развитие

Схема Леонтьева подвергалась уточнениям: отмечалась её описательность, недостаточный учёт эмоциональной регуляции и социального контекста. В работах В. П. Зинченко, А. В. Запорожца, П. Я. Гальперина (теория поэтапного формирования умственных действий) структура была дополнена механизмами ориентировки и контроля. Современные когнитивные исследования рассматривают деятельность как динамическую систему, где уровни не жёстко закреплены, а перестраиваются в зависимости от задачи.

Источники: Леонтьев А. Н. «Деятельность. Сознание. Личность»; Рубинштейн С. Л. «Основы общей психологии»; Гальперин П. Я. «Введение в психологию»; учебники по общей психологии под редакцией А. В. Петровского, В. В. Давыдова.