Ассимиляционная политика¶

Ассимиляционная политика — это государственная политика, направленная на культурную, языковую и этническую интеграцию национальных меньшинств и иноэтничных групп в доминирующую нацию, сопровождающаяся ограничением или упразднением их самостоятельной культурной идентичности. Термин происходит от латинского assimilatio — «уподобление». Ассимиляционная политика исторически реализовывалась в Российской империи, СССР и ряде других государств и остаётся предметом научных и политических дискуссий.

¶Исторический контекст

¶Российская империя

В Российской империи ассимиляционная политика проводилась преимущественно в отношении народов Польши, Финляндии, Прибалтики, Украины, Кавказа и Сибири. После восстания 1830—1831 годов в Царстве Польском правительство Николая I ограничило использование польского языка в образовании и администрации. После восстания 1863 года политика «русификации» усилилась: в 1864 году в Виленском, Ковенском, Гродненском и Минском губерниях польский язык был вытеснен из начальной школы, а в 1869 году закрыт Виленский университет.

В Прибалтике ассимиляционные меры затрагивали прежде всего эстонское и латышское крестьянство, а также немецкое дворянство. Политика ограничивала местные языки в церковной и школьной практике, хотя её масштабы и последствия историками оцениваются неоднозначно.

В отношении украинского языка действовала так называемая Валуевская циркулярная инструкция 1863 года, ограничивавшая печатание книг на «малороссийском наречии», и Эмский указ 1876 года, запретивший импорт литературы на украинском языке. Эти меры были отменены в 1905 году.

¶СССР

В советский период ассимиляционная политика сочеталась с формальной политикой коренизации. В 1920—1930-е годы в союзных республиках создавались национальные школы и вузы, переводились письменности. Однако с конца 1930-х годов курс сместился в сторону укрепления русского языка как языка межнационального общения. Распространение русского языка в республиках сопровождалось миграцией русскоязычного населения, развитием русскоязычного образования и культуры, что историки и социологи рассматривают как элементы ассимиляционного давления, хотя в официальной советской терминологии этот процесс именовался «сближением наций».

¶Классификация форм

Ассимиляционная политика может реализовываться в нескольких формах:

• Лингвистическая ассимиляция — ограничение или запрет использования языков меньшинств в образовании, судопроизводстве, СМИ и государственном управлении.
• Культурная ассимиляция — подавление традиций, религии, национальных обычаев и образа жизни.
• Демографическая ассимиляция — поощрение смешанных браков, переселение населения, изменение этнического состава территорий.
• Институциональная ассимиляция — ликвидация национальных административных единиц, запрет национальных партий и общественных организаций.

¶Мотивы и обоснования

Государства, проводившие ассимиляционную политику, обычно обосновывали её необходимостью укрепления государственного единства, преодоления «отсталости» отдельных групп, обеспечения обороноспособности или экономической интеграции. В Российской империи аргументация опиралась на идею «единой и неделимой» нации и православной государственности. В СССР — на концепцию «дружбы народов» и интернационализма, при которой ассимиляционные практики подавались как добровольное сближение.

¶Критика

Критики ассимиляционной политики указывают на нарушение прав меньшинств, культурные потери, вытеснение языков и традиций, а также на то, что добровольная интеграция и принудительная ассимиляция принципиально различны. Международные документы — в частности, Декларация ООН о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам (1992), — закрепляют право меньшинств на сохранение своей идентичности.

¶Ассимиляционная политика в современной России

Конституция Российской Федерации (статья 68) закрепляет русский язык как государственный, но одновременно гарантирует право граждан на пользование родным языком. Закон «О языках народов Российской Федерации» (1991) признаёт свободу выбора языка общения. При этом ряд исследователей отмечают, что доминирование русского языка в образовании и СМИ создаёт условия для добровольной ассимиляции части меньшинств, хотя принудительные меры в современной России отсутствуют.

¶Историография

Вопросы ассимиляционной политики исследовались в трудах российских и советских историков, включая работы по истории национальных окраин Российской империи, а также в современных исследованиях по этнополитологии и социологии миграции. Оценки масштабов и последствий ассимиляционных мер существенно различаются в зависимости от авторской позиции и предмета исследования.

Источники:

• История Российской империи: учебные пособия по истории национальных окраин
• Советская национальная политика: историографические обзоры
• Декларация ООН о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам (1992)
• Конституция Российской Федерации
• Закон РФ «О языках народов Российской Федерации» (1991)