Как писать сочинение¶
Сочинение — это жанр учебного письменного высказывания, в котором автор развёрнуто излагает свои мысли по заданной теме, опираясь на собственный опыт, знания и тексты. Сочинения пишут в школе, вузах и на экзаменах; в российской образовательной традиции этот жанр занимает центральное место при обучении русскому языку и литературе. Основные виды школьных сочинений — рассуждение, повествование и описание, а также их комбинации.
¶Виды сочинений
В школьной программе различают три базовых типа:
- Сочинение-рассуждение — самая распространённая форма. Автор выдвигает тезис, аргументирует его и делает вывод. Пример темы: «Что такое дружба?»
- Сочинение-повествование — рассказ о цепочке событий в хронологическом порядке. Пример темы: «Мой самый запоминающийся день».
- Сочинение-описание — словесный портрет человека, места или предмета с выделением характерных признаков. Пример темы: «Мой родной город».
По объёму сочинения делятся на малые (200–400 слов), средние (400–600 слов) и развёрнутые (600–1000 и более слов). На ЕГЭ по русскому языку требуется написать сочинение объёмом от 70 слов (мини-рассуждение по тексту), на ЕГЭ по литературе — от 200 слов.
¶Подготовка к написанию
¶Выбор темы и анализ задания
Первый шаг — внимательно прочитать формулировку темы и выделить ключевые слова. Если тема содержит вопрос («Почему человек не должен лгать?»), сочинение строится как рассуждение с ответом на этот вопрос. Если тема звучит как утверждение («Дружба проверяется бедой»), нужно либо согласиться с ним, либо возразить, приведя аргументы.
При выборе из нескольких предложенных тем рекомендуется брать ту, по которой есть что сказать: есть личный опыт, знакомы связанные произведения, понятна проблема. Следует избегать тем, где знаний недостаточно, — это приводит к водянистому тексту и низким оценкам.
¶Сбор материала и план
Перед написанием полезно составить краткий план. Для сочинения-рассуждения план выглядит обычно так:
- Вступление (постановка проблемы, тезис).
- Первая аргументация (пример из жизни, литературный пример, исторический факт).
- Вторая аргументация (другой тип аргумента — например, цитата или статистика).
- Возможное возражение и опровержение (для объёмных работ).
- Вывод (ответ на вопрос темы, обобщение).
Для повествования план включает завязку, кульминацию и развязку; для описания — перечисление и группировку признаков предмета.
¶Структура сочинения
¶Вступление
Вступление подготавливает читателя к основной мысли. Типичные приёмы: начать с цитаты, с вопроса, с яркого факта или короткого рассказа. Объём вступления — 10–15 % от общего объёма работы. Оно не должно быть ни слишком длинным, ни формальным («Сегодня я хочу рассказать о…»).
¶Основная часть
Основная часть раскрывает тему. В рассуждении здесь приводятся аргументы: личный пример, пример из литературного произведения, историческая параллель, цитата известного человека. Хорошо, если аргументы разнородны — это показывает широту мышления. Каждый аргумент логически связывается с предыдущим через слова «кроме того», «более того», «однако», «в то же время».
В повествовании основная часть содержит развитие событий; в описании — систематизированные признаки предмета.
¶Заключение
Заключение подводит итог и отвечает на вопрос, поставленный во вступлении. Объём — 10–15 % работы. Заключение не должно вносить новых аргументов; его задача — обобщить сказанное. Полезный приём — вернуться к образу или мысли из вступления, замкнув композицию.
¶Требования к тексту
Качественное сочинение отвечает ряду формальных и содержательных критериев:
- Соответствие теме — текст не отклоняется от заявленной проблемы.
- Композиционная завершённость — наличие вступления, основной части и заключения.
- Связность — предложения и абзацы логически связаны, используются средства межфразовой связки (повторы, синонимы, союзы, местоимения).
- Богатство речи — разнообразие лексики, отсутствие штампов («очень красивый», «в наше время»), уместное использование тропов.
- Соблюдение норм русского языка — орфографических, пунктуационных, морфологических и стилистических.
¶Типичные ошибки
Наиболее частые ошибки при написании сочинений:
- Отсутствие чёткой структуры: текст превращается в поток мыслей без вступления и вывода.
- Иллюстративность вместо аргументации: пример приводится, но не объясняется, как он связан с тезисом.
- Вода: повторы, «водянистые» фразы, не несущие содержания.
- Несоответствие объёму: слишком короткий текст не раскрывает тему, слишком длинный — плодит повторы.
- Речевые ошибки: штампы, канцелярит, неуместный разговорный стиль.
¶Подготовка к экзаменам
На ОГЭ по русскому языку сочинение-рассуждение пишется по предложенному тексту: нужно сформулировать проблему, привести два аргумента и сделать вывод. На ЕГЭ по русскому языку требуется мини-рассуждение объёмом от 70 слов с обязательным указанием позиции автора текста. На ЕГЭ по литературе даётся выбор из нескольких тем, сочинение пишется по одному или нескольким произведениям и требует глубокого анализа художественных средств.
Практика показывает, что лучшая подготовка — регулярное написание сочинений по 2–3 раза в неделю с последующей проверкой по критериям и исправлением ошибок. Полезно перечитывать образцы сильных работ и анализировать, как построен текст.
Источники:
- «Русский язык. 9 класс» (под ред. М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской)
- «Справочник по русскому языку для поступающих в вузы» (под ред. А. Д. Шмелёва)
- Методические рекомендации ФИПИ по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку
- «Культура речи» (Л. К. Граудина, Е. Н. Ширяев)