Поведение личности в психологии¶
Поведение личности — совокупность внешне наблюдаемых действий, поступков и реакций человека, обусловленных его внутренними психологическими свойствами, социальными нормами и условиями среды. В психологии поведение рассматривается как форма активного взаимодействия индивида с окружающим миром, опосредованная его потребностями, мотивами, установками и ценностями. В отличие от простых рефлекторных реакций, поведение личности носит осознанный, целенаправленный и социально обусловленный характер.
¶Общее понятие
Поведение человека изучается рядом дисциплин: общей и социальной психологией, психологией личности, социологией, этологией, нейрофизиологией. Ключевая особенность поведения личности состоит в том, что оно не сводится к сумме отдельных реакций, а представляет собой целостную систему, регулируемую сознанием и самосознанием. Поведение может быть произвольным и непроизвольным, осознанным и импульсивным, нормативным и отклоняющимся.
В отечественной психологии (Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн) поведение трактуется через категорию деятельности: внешние действия опосредованы внутренней психической деятельностью, а сама активность имеет предметный и мотивационный характер. Зарубежные подходы — бихевиоризм (Дж. Уотсон, Б. Скиннер), когнитивная психология, психоанализ — акцентируют разные механизмы: научение, переработку информации, бессознательные влечения.
¶Структура поведенческого акта
Поведение развёртывается как последовательность взаимосвязанных звеньев:
- Потребность — исходное состояние нужды организма или личности.
- Мотив — опредмеченная потребность, побуждающая к действию.
- Цель — осознаваемый образ желаемого результата.
- Планирование — выбор средств и способов достижения.
- Действие — конкретный акт активности.
- Контроль и оценка — сличение результата с целью, коррекция.
Нарушение любого звена ведёт к дезорганизации поведения: например, при отсутствии ясной цели действие становится хаотичным, а при рассогласовании мотива и нормы возникает внутренний конфликт.
¶Виды поведения
Классификации поведения многообразны. По сфере проявления выделяют:
| Вид | Характеристика |
|---|---|
| Инстинктивное | Врождённые, генетически закреплённые формы |
| Приобретённое | Формируется в процессе научения и опыта |
| Социальное | Регулируется нормами, ролями, ожиданиями группы |
| Асоциальное | Отклоняется от принятых норм, нарушает их |
| Антисоциальное | Прямо направлено против интересов других |
По степени осознанности различают произвольное и непроизвольное поведение; по направленности — конструктивное и деструктивное; по отношению к нормам — нормативное, девиантное и делинквентное.
¶Факторы, определяющие поведение
Поведение личности формируется под влиянием нескольких групп факторов:
- Биологические — темперамент, тип нервной системы, гормональный фон, наследственность.
- Психологические — характер, способности, самооценка, уровень притязаний, воля.
- Социальные — семья, референтная группа, культура, социальные роли и статусы.
- Ситуативные — конкретные обстоятельства, физическая среда, присутствие других людей.
Взаимодействие этих факторов не является простым сложением: одна и та же черта личности может проявляться по-разному в зависимости от ситуации. Это объясняет, почему поведение человека обладает как устойчивостью, так и вариативностью.
¶Социальная регуляция
Значительная часть поведения личности регулируется социальными нормами — правовыми, моральными, обычаями, корпоративными правилами. Механизмами регуляции выступают:
- Социализация — усвоение норм в детстве и юности.
- Социальный контроль — санкции (поощрение и наказание).
- Самоконтроль — внутренний контроль на основе совести, стыда, ответственности.
- Ролевые ожидания — требования, предъявляемые к носителю определённого статуса.
Особую роль играет референтная группа — общность, чьи оценки и нормы значимы для личности и служат ориентиром поведения.
¶Отклоняющееся поведение
Девиантное поведение — устойчивое отклонение от социальных норм, не обязательно противоправное. Его формы: агрессия, аддикции (зависимости), суицидальное поведение, бродяжничество, нарушение дисциплины. Крайняя форма — делинквентное (противоправное) поведение. Причины рассматриваются в рамках биологических, психологических и социологических теорий: от аномалий нервной системы до аномии и социального неравенства.
¶Поведение и личность: соотношение
Поведение — внешняя манифестация личности, но не тождественно ей. Личность представляет собой устойчивую систему ценностей, смыслов и отношений, тогда как поведение — её динамическое проявление в конкретных условиях. По поступкам судят о свойствах личности, однако один поступок не всегда отражает её сущность. В психологии различают диспозиции (внутренние готовности) и актуальное поведение, между которыми возможны расхождения под давлением ситуации.
¶Методы изучения
Поведение исследуется с помощью наблюдения (включённого и стороннего), эксперимента (лабораторного и естественного), опросников, проективных методик, анализа продуктов деятельности, биографического метода. В прикладных областях — клинической психологии, педагогике, управлении — применяются поведенческие шкалы и функциональный анализ поведения.
¶Значение
Понимание закономерностей поведения личности необходимо в образовании, медицине, юриспруденции, менеджменте, семейном консультировании. Оно позволяет прогнозировать поступки, корректировать дезадаптивные формы, формировать навыки саморегуляции и эффективного взаимодействия. Изучение поведения остаётся одной из центральных задач психологической науки, связывающей внутренний мир человека с его реальными действиями в социальной среде.
Источники: учебники по общей психологии (А. Г. Маклаков, Р. С. Немов), работы Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна, труды по социальной психологии (Г. М. Андреева), исследования девиантного поведения (Я. И. Гилинский).