Иван Давыдович Делянов

Иван Давыдович Делянов (1818—1897) — русский государственный деятель, граф (с 1888), действительный тайный советник (с 1867). Занимал пост министра народного просвещения Российской империи с 1882 по 1897 год. Наиболее известен как автор циркуляра «О кухаркиных детях» (1887), ограничивавшего доступ к образованию детям из низших сословий. Его деятельность пришлась на период контрреформ Александра III и была направлена на ужесточение государственного контроля над системой образования, ограничение университетской автономии и борьбу с революционными настроениями в студенческой среде.

Биография

Происхождение и ранние годы

Иван Давыдович Делянов родился 29 ноября (11 декабря) 1818 года в Москве в дворянской семье армянского происхождения. Его отец, Давид Артемьевич Делянов (1763—1837), был генерал-майором, участником Отечественной войны 1812 года, и происходил из старинного армянского рода, переселившегося в Россию в XVIII веке. Мать, Мария Ивановна (урождённая Лазарева), принадлежала к известному армянскому роду Лазаревых, основателей Лазаревского института восточных языков.

Первоначальное образование Делянов получил в частном пансионе, затем в 1835 году поступил на юридический факультет Московского университета, который окончил в 1838 году со степенью кандидата прав. По окончании университета начал службу в Министерстве юстиции.

Начало карьеры

В 1840 году Делянов перешёл на службу в Департамент духовных дел иностранных исповеданий, где обратил на себя внимание начальства своей исполнительностью и знанием языков. В 1846 году был назначен чиновником особых поручений при министре народного просвещения графе С. С. Уварове. С этого момента его карьера была неразрывно связана с системой народного просвещения.

В 1850—1858 годах Делянов занимал должность директора канцелярии министра народного просвещения. В этот период он проявил себя как способный администратор, заслужив доверие министров П. А. Ширинского-Шихматова и А. С. Норова. В 1858 году был назначен попечителем Санкт-Петербургского учебного округа. На этом посту он курировал деятельность столичных гимназий и университета, проводя в жизнь правительственную линию на сохранение классического образования.

Служба в Министерстве народного просвещения

В 1861 году, после отставки министра Е. П. Ковалевского, Делянов был назначен товарищем (заместителем) министра народного просвещения при министре А. В. Головнине. В этой должности он участвовал в разработке Университетского устава 1863 года, который предоставил университетам значительную автономию. Однако сам Делянов относился к либеральным реформам с осторожностью, предпочитая более консервативные подходы.

После назначения в 1866 году министром народного просвещения графа Д. А. Толстого, Делянов остался его товарищем и стал одним из главных проводников политики контрреформ в образовании. Он активно участвовал в разработке нового Университетского устава 1884 года, который фактически отменил автономию университетов, введя назначение ректоров и профессоров министерством, а также усилив надзор за студентами.

Министр народного просвещения (1882—1897)

16 (28) марта 1882 года, после отставки графа Д. А. Толстого, Иван Давыдович Делянов был назначен министром народного просвещения. Он занимал этот пост до своей смерти в 1897 году, став одним из самых долголетних министров в истории Российской империи.

Деятельность Делянова на посту министра характеризовалась последовательным курсом на:

• Ужесточение цензуры: Были усилены требования к учебной литературе, введена строгая регламентация содержания учебников и программ.
• Ограничение доступа к образованию: Наиболее известной мерой стал циркуляр «О кухаркиных детях» (1887), который предписывал директорам гимназий и прогимназий не принимать детей из низших сословий (кучеров, лакеев, прачек, мелких лавочников), за исключением особо одарённых. Циркуляр был направлен на «освобождение гимназий от детей, не соответствующих по своему домашнему положению и воспитанию».
• Борьба со студенческими волнениями: Были введены строгие правила поведения для студентов, усилен надзор полиции за учебными заведениями, ужесточены наказания за участие в беспорядках.
• Поддержка классического образования: Делянов был убеждённым сторонником классической системы гимназического образования, основанной на изучении древних языков (латыни и греческого), считая её лучшей подготовкой для поступления в университеты. Реальное образование (с упором на естественные науки) рассматривалось как менее престижное и доступное в основном для детей из низших сословий.
• Развитие начального образования: При Делянове была продолжена работа по расширению сети церковно-приходских школ, которые находились в ведении Святейшего Синода, а не Министерства народного просвещения. Министерство также поддерживало земские школы, но с оговорками, опасаясь их либерального влияния.

В 1888 году, в ознаменование 50-летия государственной службы, Делянову был пожалован титул графа.

Основные реформы и циркуляры

Циркуляр «О кухаркиных детях» (1887)

Этот документ, официально называвшийся «О сокращении гимназического образования», стал символом реакционной политики Делянова. Циркуляр предписывал:

• Принимать в гимназии и прогимназии только тех детей, которые «находятся на попечении лиц, представляющих достаточное ручательство в правильном над ними домашнем надзоре и в предоставлении им необходимых для учебных занятий удобств».
• Категорически не рекомендовалось принимать детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных лиц, за исключением «одарённых необыкновенными способностями».

Циркуляр вызвал широкий общественный резонанс и критику со стороны либеральной общественности, однако был поддержан императором Александром III. Фактически, он закреплял сословный принцип в образовании, делая гимназию (и, следовательно, университет) привилегией дворянства и высшего чиновничества.

Университетский устав 1884 года

Хотя устав был разработан ещё при министре Д. А. Толстом и утверждён в 1884 году, Делянов активно проводил его в жизнь. Устав:

• Отменял выборность ректоров, деканов и профессоров — они назначались министром народного просвещения.
• Усиливал власть попечителей учебных округов и инспекторов.
• Вводил строгую регламентацию учебного процесса, включая утверждение программ и планов лекций.
• Увеличивал плату за обучение.
• Усиливал надзор за студентами, вводил форменную одежду и обязательное посещение лекций.

Реформа гимназий

Делянов продолжил линию на укрепление классического образования. В 1887 году были изданы новые правила для гимназий, которые:

• Увеличивали количество часов на изучение древних языков.
• Сокращали преподавание естественных наук и истории.
• Усиливали требования к поведению и дисциплине учащихся.
• Вводили строгие экзамены на аттестат зрелости.

Критика деятельности

Деятельность Ивана Давыдовича Делянова подвергалась резкой критике как со стороны либеральной общественности, так и со стороны революционно-демократических кругов. Основные претензии сводились к следующему:

• Реакционность и консерватизм: Политика Делянова рассматривалась как часть общего курса контрреформ Александра III, направленного на подавление свободомыслия и укрепление самодержавия.
• Сословная дискриминация: Циркуляр «О кухаркиных детях» был воспринят как откровенное проявление классовой несправедливости, закрывающее путь к образованию для талантливых детей из народа.
• Подавление университетской автономии: Устав 1884 года лишил университеты остатков самостоятельности, превратив их в бюрократические учреждения, подконтрольные министерству.
• Засилье классицизма: Чрезмерное увлечение древними языками в ущерб естественным наукам и современным предметам критиковалось как оторванное от жизни и потребностей страны.

Современники, в частности, писатель Л. Н. Толстой, давали резко отрицательные оценки политике Делянова. В то же время, консервативные круги и император Александр III высоко ценили его за верность принципам и исполнительность.

Личная жизнь и последние годы

Иван Давыдович Делянов был женат на Анне Александровне (урождённой княжне Оболенской), но детей не имел. Он был известен как человек замкнутый, педантичный и крайне работоспособный. Его личная жизнь была подчинена службе.

Скончался Иван Давыдович Делянов 29 декабря 1897 года (10 января 1898 года) в Санкт-Петербурге. Похоронен на Новодевичьем кладбище. После его смерти пост министра народного просвещения занял Н. П. Боголепов.

Оценка в историографии

В советской историографии И. Д. Делянов традиционно оценивался как реакционер, душитель просвещения и автор «циркуляра о кухаркиных детях». Его деятельность рассматривалась как часть политики царизма, направленной на сохранение сословного неравенства и подавление революционного движения.

В современной российской историографии подходы более дифференцированы. Отмечается, что Делянов был последовательным государственником, действовавшим в рамках политической системы своего времени. Его меры, хотя и были жёсткими, отражали стремление правительства стабилизировать общество после эпохи Великих реформ и предотвратить распространение революционных идей. При этом признаётся, что его политика объективно тормозила развитие образования и усиливала социальное неравенство.

Источники

1. Рождественский С. В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения. 1802—1902. — СПб., 1902.
2. Делянов И. Д. Записка о состоянии народного просвещения в России. — СПб., 1887.
3. Гессен С. Я. Студенческие движения в начале 80-х годов XIX века. — М., 1932.
4. Эймонтова Р. Г. Русские университеты на грани двух эпох. От крепостной России к капиталистической. — М., 1985.
5. Петров Ф. А. Российские университеты в XIX веке. — М., 1996.
6. Российская педагогическая энциклопедия. В 2-х т. — М., 1993—1999.